师：那兵马俑的军阵更会令人叹为观止，大家想不想去看看？

　　好，请大家自学第三小节。老师这里有4个学习菜单，请你自由选择一至二个菜单学习。可以同桌一起学习，也可以四人小组一起合作学习。

　　A、出示：学习菜单：1、画军阵图；

　　2、研究作者的写作顺序和观察顺序，结合完成课后习题3；

　　3、为图片配音，读出军阵的威武雄壮；

　　4、练说导游解说词。

　　B、检查学习效果。

　　（1）、谁研究了作者的写作顺序和观察顺序了？

　　（你们先告诉我前面的整体描写是哪句话？生齐读

　　最后的整体描写是哪句话？生齐读)

　　（2）、谁愿意把自己画的军阵图给大家看一下？

　　投影出示，生在一旁讲解。

　　师：为什么要这么排列，你有没有去研究过？

　　有没有画得不一样的？其实从不同的角度去看，可以有不同的画法，课后大家还可以再去研究研究。

　　（3）、请为图片配音的播音员站起来。

　　描写前锋的谁来读？描写40路纵队的谁来读？哪一位读描写侧翼和后位的？第一句和最后一句一起读。

　　（4）、军阵是这样威武雄壮，哪位导游来为大家介绍一番？

　　（5）、想不想一起来读读课文，来体会兵马俑军阵的威武雄壮？　　四、课外拓展学习。

　　1、大家还想了解关于秦始皇兵马俑的哪些内容？

　　（大家可以上网了解，也可以看看这三本书找到问题的答案：《中国雕塑史》、《重要考古发现》、《中国名胜古迹》）

　　五、总结。

　　师：同学们，这威武雄壮的军阵向我们再现了当年秦王朝兵强马壮、统一天下、威镇四海的雄伟场面，真不愧为世界第八大奇迹。