4、小结：

教学反思：同学能专心投入的欣赏音乐，学习用手鼓的为音乐伴奏。

第三课时

教学内容：学唱歌曲《那达慕之歌》

教学准备：多媒体课件、钢琴

教学目标：

1、了解蒙古族的节日那达慕。

2、初步接触歌曲。吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势。

3、能为结束句设计不同的力度变化。

　　教学重、难点：相关文化的渗透以和情感的启发。吐字清楚、有感情的演唱歌。

教学过程：

一、组织教学

　　1、同学随《美丽的草原我的家》音乐进入教室。

　　2、师生问好。

二、新授导入

1、美丽的内蒙草原

　　师：“风吹绿草遍地花、彩蝶纷飞白鸟儿唱、一弯碧水映晚霞、骏马好似草一朵、牛羊好似珍珠洒，啊！牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯。”（以《美丽的草原我的家》为背景音乐）刚才我们听到的音乐描写的是哪里？

　　生：内蒙古大草原！

　　师：一望无际的草原上，绿色的草、五彩的繁花、白色的羊群、枣红的马，还有远处缓缓起伏的丘陵和挺拔的白桦林。这就是盛夏的内蒙草原，从广袤的内蒙古大草原，到空灵的藏北大草原，从绚丽的木兰围场，到优雅的巴音布鲁克。然而，柔美的漂亮并不是草原的唯一，它还有阳刚的豪放。让我们一同走进蒙古大草原领略他的美丽与豪放……（播放课件，随课件带领同学观赏草原美景，并由同学汇报交流相关的民族文化。如：地理位置、生活习惯、服饰、节日等等）通过同学的汇报、教师的和时补充，结合课件给同学听觉和视觉的刺激，带领同学了解蒙古族，引发学习兴趣后引导到蒙古的节日。