《民族的节日》第七册优秀教案(2)

时间:2021-08-31

四、最后在边唱边舞蹈中结束全课。

教学反思:

  同学对本课有极大的兴趣和热情,唱歌时感情投入,歌声整齐,音乐活动积极参与。

第二课时

教学内容:欣赏弹拨乐合奏《塔吉克的节日》和中阮独奏《火把节之夜》。

教学目标:

  1、继续培养良好的倾听音乐的习惯,能随音乐展开丰富的想象。

  2、初步了解塔克族和该民族乐器常用的民族乐器鹰笛和手鼓,了解火把节的概况和民族乐器的中阮。

  3、学习演奏手鼓,为乐曲伴奏。

教学过程:

1、导入

  师:上节课我们学习了表示傣族泼水节欢快情景的歌曲《快乐的泼水节》,今天我们要到傣族的山乡去“旅游”,参与他们的火把节。现在我们先来欣赏中阮独奏《火把节之夜》。

2、欣赏中阮独奏《火把节之夜》

  提出要求:同学们已经到了四年级了,今后欣赏的乐曲会越来越多,越来越好听,器乐曲没有歌词,该怎样欣赏呢,首先能跟着哼唱几遍,以后有一听到这个主题就能说出这乐曲的曲名和作者,这也是我们欣赏音乐的重要目标之一。再者,听音乐时要根据乐曲的标题展开联想和相象,想象越丰富,你对乐曲的理解就越深,对“对音乐语言”就越熟悉。最后,还要注意乐器的音色。

  (1)初听乐曲。随教师学唱主题A,要求能初步记住。

  (2)复听主题A。

  (3)复听全曲,要求同学充沛展开联想和想象。

  (4)完成课本上的作业:为A、B两段旋律填上速度和表情用语。

3、欣赏弹拨乐合奏《塔吉克的节日》

  (1)简介塔克族和鹰笛、手鼓。

  (2)初听乐曲。

  (3)随教师学唱主题,要求能初步记住,边用“X.XXX”的节奏型为这一主题伴奏。

  (4)学习手鼓的演奏方法,局部同学持手鼓实践,局部同学模仿击手鼓的动作。

  (5)教师奏主题音乐,同学用手鼓伴奏。

  (6)复听乐曲。