材料2 国家环保总局副局长潘岳2004年12月27日在京通报了对考核不合格的68家环境影响评价单位的处理情况，吊销山西军工环保应用技术研究所等8家单位的证书，缩小内蒙古大学等4家单位的评价范围，暂停山西临汾市环境保护应用技术研究所等ll家单位的环评业务并限期整改，通报批评l6家，暂缓发证29家。

　　2005年1月18日，国家环保总局副局长潘岳向新闻媒体通报了三峡公司“金沙江溪洛渡水电站(12 600MW)工程项目”等30个严重违反环境法律法规的建设项目名单，责令立即停建，并将对其重罚，对直接责任人员建议有关部门依法给予行政处分。新年伊始国家环保总局就掀起一场“环评风暴”，所以2005年被称为“环保年”。

　　阅读上面两则新闻并思考：为什么要处理68家环境影响评价单位?由“环评风暴”你想到什么?

　　【引入课程】讲述鲁滨逊漂落荒岛的故事

　　【总结】我们碰到困难、问题并不可怕，人生就是克服一个个困难，解决一个个问题的过程，面对我们上节讲的诸多环境问题，我们既不能坦然处之，也不能悲观失望，而应该如鲁滨逊一样，分析优势和劣势，拿出解决问题的方法。相信同学们有很多解决环境问题的方法，但是提出你们的解决方法之前，我们还是先来讨论昨天布置的课前问题。

　　【分组讨论】先把学生分成两个组，分别调查思考材料l（称为森林组）和调查思考材料2（称为环评组）。

　　【教师】首先请森林组的同学讲述调查结果，并发表自己对此事的观点

　　【森林组学生发言】经过我们调查，发现确有此事，但并非如人们议论的那样，是政府在搞形式，而是因为原先的树已经长了许多虫子，危害到附近居民生活和影响周边的环境，所以林业局决定把原有树种全部砍掉重新栽上新树种。