《瓢虫的花衣裳》优秀教案

时间:2021-08-31

  教材简析:

  前面学习了半圆形的造型,本节课引导同学通过画、做瓢虫的花衣裳来接触半圆形的造型。

教学目标:

  1、观察瓢虫,能够说出它的外形特征。

  2、能过用2-3种方法来制作瓢虫。

  教学重、难点:

  1、引导同学用自身发明出来的制作方法来做瓢虫。

  2、引导同学表示出瓢虫的外形基本特征。

教学准备:

  教师:准备范作和各种资料

  同学:收集瓢虫的资料,收集半球形的物体,各种透明的包装纸,准备透明胶带、彩色纸、剪刀、金属丝、笔等。

  教与学活动的过程:

第一节

  活动一:

  启发同学谈谈自身见过的瓢虫有什么颜色、花纹的,说说它的生活习性,知道那些瓢虫是益虫。

  观察瓢虫的图片,先说它的外形是怎样的,并找一找它的特点。(从光泽、斑点、对称方面说)请几位同学到黑板上来画一画瓢虫,比比谁画得快、画的圆。

  活动二:

  瓢虫的花衣裳很美丽,请同学想一想准备如何用绘画和剪贴的方法表示它的花衣裳。(主要从色彩搭配方面谈)

  建议同学使用对比强烈的色彩,甚至可以改变瓢虫的固有色,或者一边用一种色彩。

  同学试着用绘画、剪贴的方法表示瓢虫。

  拓展:

  学一下展翅欲飞的瓢虫的样子,并像“切蛋糕”一课学得那样用切开再组的圆来表示一下展翅欲飞的瓢虫。

  安排同学下一课时带瓶子盖等半球形的东西和其他资料。

第二节

  活动一:

  引导同学观察教材上的作品,讨论:书上的作品用了哪些资料,猜猜作者是怎样做的,并交流。

  教师向同学介绍几种制作方法。

  1、在一个圆形的瓶子盖上画上或贴上斑点,再粘上触角。

  2、将一团纸揉成圆球形,用透明包装纸或彩色纸将它包起来,用一根金属丝将开口处捆扎起来,使金属丝成为触角。

  3、用乒乓球作为瓢虫的身体,再粘上足与触角。

  4、用纸盒作瓢虫

  5、用橡皮泥捏瓢虫。