《玩偶大本营会演戏的小偶人》的优秀教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、掌握小偶人的基本制作方法。

  2、增强同学的自主学习和综合探究学习的能力,培养同学的合作意识。

  3、让同学在玩乐的过程中感受快乐,提高学习美术的兴趣,感受胜利的乐趣。

教学重点、难点:

  小偶人的制作过程和其方法。

  怎样将小偶人各部位的连接。

教学准备:

  小偶人示范作品、课件、毛线以和彩色线、纸盒、线、剪刀、双面胶、透明胶、小木棍、果冻盒、橡皮圈、彩带等。

教学过程:

活动一:欣赏影片,导入新课。

  同学们,你们喜欢看电影吗?(喜欢)。那么,我们一起来看大屏幕(课件演示)。这是美国著名影片《音乐之声》中木偶戏的精彩片段,影片中的木偶人做得怎么样呀?(非常漂亮,也很精美)。你们还想不想看我们学校的小朋友自身制作扮演的小偶人戏呢?(想)。来仔细观看(课件播放小偶戏画面)。小朋友做的小偶人虽然没有前面影片里那么精美,但却可爱、有趣。今天,我们就一块来做会动的小偶人来演演戏,好吗?(课件出示课名)

活动二:观察发现,自主探究。

  老师首先要看看同学们的自学能力怎么样。

  这里有三个问题将要你们做出回答,请仔细看好(课件出示问题)。接下来,请同学们在自身小组的课桌里找到小偶人。拿出来仔细看一看,摸一摸,讨论讨论。

  下面开始答问,大家准备好了吗?

  1、 你们发现小偶人用了哪些资料?硬材用在哪个部位?软材

  在哪个部位?(等一位同学发言后,老师说:“我们看他说对了吗?”(同时出示课件由整体图到肢解图来确认)其实,生活当中有许许多多的资料,比方纸盒、彩带就是不错的资料。

  2、你们知道制作的先后顺序吗?(请一两位同学回答后,出示课件的制作顺序图)。问:“你们认为哪一步最难?”首先让自身同学提出问题并在同学中找人解答,对同学不能解答的问题老师通过实物投影作示范。(如:捆绑、装饰、吊线等)其次,老师要对同学没提到的问题加以引导,让同学善于发现问题并能轻松的解决问题。

  3、线吊在哪个部位可以使小偶人动起来。(课件展示正确与错误的吊线小偶人)让同学发现除了要给小偶人的手或脚吊线以外,头顶上的线是不可缺少的。