一、谈话导入，揭示课题

　　师：同学们，在上课之前，我们来做一个小游戏，好不好？这个游戏的名字叫《巧猜成语》。听好了：敲着钟，列鼎而食，形容富贵人家生活奢侈豪华——钟鸣鼎食；一句话顶的上九个鼎，形容说话分量特别重——一言九鼎。很优秀的作品——“扛鼎之作”，很有名气——“鼎鼎大名”。全力帮助——鼎力相助；三分天下——三足鼎立。

　　师：同学们，注意到没有，刚才老师考大家的成语有什么共同点？

　　（都有一个鼎字。）

　　师：鼎是象形字，也是个生字。我把它写在黑板上，请大家注意它的笔顺。（板书“鼎”字），我们一起书空，（学生书空，在本子上练写三遍。）

　　师：知道什么是鼎么？谁来介绍你收集的资料？

　　（学生介绍鼎的资料。出示图片，我们可以从这些各种各样的鼎中看到鼎的式样和浮雕纹饰。）

　　师：鼎由炊具发展为重要礼器，在我国古人心中的地位十分崇高、神圣。鼎还形成了我国独有的文化现象——鼎文化。我们一起来看看在祖国历史上具有特殊意义的鼎。（出示课件，依次介绍司母戊大方鼎，国宝楚风铸客鼎等。）

　　司母戊大方鼎：是我国已出土的第一大青铜鼎，重达875公斤，出土于河南安阳。

　　楚风铸客鼎：这是战国时期楚国铸造的青铜鼎，重400公斤，距今已有2400多年的历史了。它的大小、重量仅次于司母戊大方鼎，是国宝级文物。

　　毛公鼎：这是我国铜器中铭文最长的青铜鼎，鼎腹部内壁铸有长篇铭文499字。

　　师：这是一只现代宝鼎，是政府专门为联合国50华诞铸造的，它现在伫立于美国纽约联合国总部，它叫——（出示世纪宝鼎图片）

　　生：世纪宝鼎。

　　师：今天我们就一起学习一篇介绍它的课文《世纪宝鼎》。（板书课题“23 世纪宝鼎，齐读课题。）