教学目标：

　　1、知识技能

　　（1）、认识简单的排列规律。

　　（2）、会对图片进行简单排列。

　　（3）、使学生能运用规律解决一些简单问题，培养学生动手能力和创新意识；以及初步的观察力和逻辑推理能力；

　　2、过程与方法

　　（1）、通过看、摆、涂等活动，使学生认识简单的排列规律。

　　（2）、让学生在故事情节中，充分体验、感知规律就在自己身边。

　　3、情感、态度与价值观

　　（1）通过对找规律的学习，培养学生发现和欣赏数学美的意识；

　　（2）培养学生乐于助人和团结协作的精神。

教学重点：

　　认识最简单的图形变化规律。

教学难点：

　　运用规律解决实际问题，并按一定的要求创造出许多美丽的有规律的图案。

教学准备：

　　1、课件

　　2、各种平面图形，白纸、彩色笔等

教学过程：

　　一、游戏中感知规律

　　1、今天，光明小学的小朋友想邀请我们到他们的班里去参加联欢会，可是去之前，我们必须要做小朋友们给我们出了几道题，答对了，才能去。同学们，你们想不想去？那让我们一起来看看，他们到底给我们出了什么样的题目。

　　让我们一起来猜一猜，下一个是什么。

　　（1）出示一组笑脸,笑脸的颜色无规律。

　　学生猜出来的答案各种各样。

　　（2）出示一组按照颜色规律重复出现的笑脸，请学生猜一猜。

　　为什么刚才你们会猜出这么多答案，而现在却马上就猜到了呢？

　　这串笑脸是按一红一绿的顺序重复出现，我们就说这串表情的排列是有规律的。（板书：规律）跟老师读一下：规律。