思想教育要求：

　　理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

知识教学要求：

　　认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。

能力培训要求：

　　正确、流利的朗读课文，背诵课文。

教学重点及突出方法：

　　认识13个字，熟练的朗读课文。

　　结合课文识生字。

教学难点及突破方法：

　　结合课文内容，培养学生，爱北京、爱祖国的思想感情。

教具准备：

　　生字卡片

教学过程：

　　环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入读课题

　　谁多想去看看？齐读问题引入

　　新授自由读全文。

　　指名汇报读。借拼音读准拼音。

　　指名读、评读。小组交流

　　这个孩子是那里的孩子，他想去看什么？

读读看。

　　他为什么这么渴望看升国旗仪式，去天安门呢？山区的孩子想去看升国旗。

　　遥远、没去过。抓词体会。

　　看图当你看到国旗升起来时，你会想些什么？

　　我们来读读这句话。国旗美丽！

　　我爱祖国，我爱北京。

　　学生自由读。结合生活讲一讲。

　　学习生字练读词语。

猜字谜：

　　一口咬掉牛尾巴。

　　保盖头下一个女。

　　你有什么好办法记住这些字？开火车读。

　　同学挑战读。

　　告

　　安

　　学习方子旁、心字底。

讨论交流。

　　读儿歌小组读一读，看谁读得好。四人读、开火车读。

　　指导书写观察“广、升”

　　观察“足、走”撇笔的运行方向及长短、平撇与竖撇的区别。描红、书空。

　　巡视学生自己照田格里的范字写字。从同学出现的实际问题中发现自己写字中的优点或问题。好的方面得到强化，不足之处得以改进。