五、学习说明方法

　　1、你们知道吗?这是一篇说明文，还记得我们以前学过的说明方法吗，有哪些?

　　生：列数字、作比较、打比方。

　　2、出示句子：

　　例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。

　　你知道这个句子用了什么说明方法?

　　生：作比较。

　　3、但它还用了另一种方法，这是我们今天要学习的“举例子”。

　　板书：

　　举例子

　　4、在我们课文中多次出现了这种方法，找一找。

　　(出示句子)

　　5、一般来说，这种方法的句子中都有一个鲜明的词语作提示，它们是什么?

　　生：例如、如、比如、譬如……

　　6、习作时可以用上这种方法，它能让你的习作内容说服力更强。

六、总结课文

　　1、通过这节课的学习，你知道特殊乘客是谁吗?

　　生：植物种子。

　　2、假如你就是这批特殊乘客之一，你想做一颗什么植物种子，为什么?

　　3、大家的想法个个精彩，发挥你的想象，运用你学过的说明方法介绍自已吗?

　　出示小练笔：

　　种子的自述

　　我原是一颗普通的_____种子。由于__________

　　_______。我有了一个新名字叫“太空______”。

　　说起那次旅行：____________。真是让人难忘啊!

　　经过人类的种植,我的用途比以前更多了__________

　　___。我真高兴成为人类的好伙伴。

　　4、交流。

七、作业

　　1、继续完成这篇想象作文《种子的自述》。

　　2、生活中，课文中类似的奇妙事例有很多，课后178页《人造发光植物》就非常有趣，回家仔细阅读【板书设计】

　　32、飞船上的特殊乘客

　　举例子 变化 美妙

　　用途 神奇 科学创造奇迹