四年级上册《飞船上的特殊乘客》教案

时间:2021-08-31

  教学目标

  1、认识7个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,激起热爱科学的情感。

  3、了解太空蔬菜的变化和作用,初步学习课文的说明方法。

教学重难点

  感情地朗读课文,了解太空蔬菜的变化和作用,初步学习课文的说明方法,激起热爱科学的情感。

教学过程

一、谈话导入

  1、这是什么?

  2、对,在2003年10月15日至16日,我国成功进行了首次载人航天发射,在飞船不仅有我们的宇航员,还有一批特殊的乘客,你们想不想知道这批乘客是谁?

  3、今天,我们就来认识这批特殊的乘客。

  板题:

  飞船上的特殊乘客

  读题。

二、初读课文

  1、看到这个符号,我们知道是一篇什么课文?

  生略读课文。

  2、对,请同学们打开书,默读阅读提示,用序号标出提示给我们的几个要求。

  生:二个要求。

  3、同学们自由读课文,注意读准字音,读通句子,并思考:

  课文讲了什么内容。

三、感知课文主要内容

  1、看大屏幕,谁愿意来读一读这些词语。

  指名读,齐读。

  2、有个别同学这二个字音没有读准:

  出示:

  例 lì 如 筛 shāi 选

  谁再来读一读。

  3、接下来请大家浏览课文,并完成练习题,出示课件:

  全文共____自然段。

  一、写神五飞船上,有一批特殊乘客──植物种子。在第( )自然段。

  二、写太空种子的变化及变化的原因。在第( )到第( )自然段。

  三、写经过选育后的太空种子的用途。在第( )到第( )自然段。

  四、写科学工作者创造出奇迹。在第( )自然段。

  4、根据段落大意,你知道课文主要向我们介绍了太空种子的哪二个方面。

  生:介绍了太空种子的变化和用途二个方面的内容。

  5、课文中也有一句话说的就是这个意思,请你画出课文的中心句(找到的同学一起读一读)。

  板书:

  变化、用途

  生:小小的植物种子经过一番太空旅行,好像获得了“魔力”,可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。

  6、通过刚才的训练,我们知道总结课文主要内容有两种方法,一种是根据每段大意来概括主要内容,还有一种是理解清文章思路,抓住文章中心句,关键词来概括主要内容,以后我们还要进行这方面的训练。