三总结

　　1通过观察插图，你知道了什么是行万里路，读万卷书吗？

　　2谈谈准备怎样行万里路，读万卷书。

　　讨论交流。

　　3小结：语文知识和语文能力不仅可以从书本上获得，从课本上获得，还可以走出课堂，走出课本，走向社会，大自然中获取。大千世界万事万物，自然界的各色景观处处有学问，处处有语文。在学好各门功课的基础上，我们还要学会读社会和自然这样的大书，这就是行万里路，读万卷书。图中的这些同学，他们走出课堂，开阔了视野，增长了知识，陶冶了情操，在这个过程中也增长了语文知识，收获很大。

　　当然，行万里路并不一定要有万里之遥，同学们可以从身边开始，通过多种渠道学习语文，在自己的生活实践中运用语文，读好社会和自然这本大书。同时还可以结合日记，记下自己的观察所得，这对于提高自己的语文水平很有帮助。

　　四作业

　　1阅读徐霞客的故事，学习他行万里路，读万卷书的精神，加深对行万里路，读万卷书的体会。

　　2深入大自然和社会，写观察日记。

　第二课时

　　一、导入新课

　　1、通过《培养良好的学习习惯（十）》中多种渠道学习语文和上一课行万里路，读万卷书的学习，你知道了应该怎样学好语文吗？

　　2、教师谈话：学习语文的渠道多种多样，我们学习知识的目的是为了在实践中加以运用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。说的就是实践的重要。我们要在生活实践中学会运用语文这个工具，不仅在实践中学习语文，更要在运用中提高自己的语文水平。（板书课题）