三、领会皂荚树精神的高大

　　1、好，请同学们默读5、6、7、8、9自然段，想一想：皂荚树给我们提供了哪些方便？。

　　2、学生发言，（学生回答后，要求学生概括地说）板书：

　　春 挡雨

　　夏 遮阴

　　秋 洗净

　　冬 取暖

　　3、品味皂荚树的精神，唤起学生对皂荚树的感情。

　　（1）、春天，皂荚树给我们遮挡了雨滴，让我们可以在树下尽情地玩，（看投影：看！这些小朋友玩得多开心啊。）想想这些小朋友会对皂荚树说什？么？

　　（2）、夏天，皂荚树为我们挡住了暴烈的太阳光，让我们在操场上都不觉得热，觉得格外凉爽。这时，你想对皂荚树说什么？

　　4、那作者又想对皂荚树说什么呢？请同学们用课本上的话说一说。

　　（1）、指名读。

　　（2）、你们觉得***是在感谢皂荚树吗？谁再来读一读？

　　（3）、齐读：让我们大家一起来感谢皂荚树吧。

　　（4）、皂荚树给了我们多少快乐，多少期望！你是怎么理解期望的？

　　（期望：希望）皂荚树希望我们怎么样？

　　希望我们像它一样助人为乐、舍己为人。

　　5、理解最后一句话。

　　（1）、作者想着想着，忽然，她觉得心里，好像有一颗种子，在生根、发芽。同学们，摸摸你们的心，在哪儿？这是一颗什么样的种子，竟然可以在我们的心里生根、发芽呢？

　　（2）、学生回答：一颗种子指的是什么。

　　（3）、这种精神（助人为乐、舍己为人）怎么会在我的心里生根、发芽呢？（如果回答不出，可以启发：作者长大以后会怎么做？）

四、、总结全文，体会皂荚树的高大

　　同学们，你们觉得这棵皂荚树高大吗？为什么？