（1）自由轻声读短文，想想短文主要讲什么？从整体上感知文章内容。

　　（2）默读思考：人们为什么给于连塑了一座铜像？于连是个怎样的小男孩？

　　（3）再读短文，看看短文有几个自然段，每段写什么？几个自然段之间有什么关系？

　　第二课时

　　教学内容：“能说会道”——讲自己喜欢的故事。

　　（课前准备：收集自己喜欢的故事，做好在班级里讲故事的准备。）

　　一、回忆自己准备讲的故事，试着轻声讲一讲。

　　二、在小组里讲自己喜欢的故事，要求：

　　1、讲故事时要用普通话把故事讲清楚，注意把自己喜欢的地方讲具体些；

　　2、听讲故事时要认真，注意把自己的疑问或补充提出来，与别人交流；

　　3、在每一个组员都讲完的基础上，评选出小组最佳故事能手，大家帮他（她）出谋献策，把故事讲好，代表小组参加全班比赛。

　　三、举办班级故事会：

　　1、小组代表讲故事，全班听、评；

　　2、全班议论，评出班级“故事大王”。

　　第三课时（可用二课时）

　　教学内容：“笔下生辉”——写想像作文

　　一、启发谈话，引发思考

　　1、读课本上的提示语，说说什么是“梦想”。（自己渴望实现的愿望）

　　2、自己有什么梦想？最渴望实现的是什么？

　　3、在小组里说说你的最大梦想是什么？你为什么会有这个梦想？假如梦想成真，后果会是怎样的？

　　4、全班交流，教师相机指导学生把梦想说具体、清楚。

　　二、提出要求，指导习作

　　1、提出习作要求：

　　（1）大胆想像，把你的最大梦想及梦想的由来，梦想成真后的奇迹等表达出来；　　（2）写得新奇、生动、有趣，让别人喜欢看；

　　（3）题目自拟，字数不限。

　　2、学生写作，教师巡视指导

　　3、小组互动评一评：组员之间互阅，互相品一品，评一评，看看哪个地方写得好，哪些地方还需要进一步说具体。

　　4、全班交流，教师相机指导。

　　三、动手办墙报展，互相交流美好的梦想。