21、望月

一、教学目标 ：

　　1、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文。

　　2、 学会本课9个生字，两条绿线内的2个只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、 能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想像句子的意思。

　　4、 通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。

二、教学时间：3课时。

三、教学过程 ：

第一课时

一、教学目标 ：

　　1、能正确、流利地朗读课文。

　　2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、理清文章脉络。

二、教学过程 ：

　　(一)导入 ，板书课题。

　　1、 同学们，你们知道哪些有关月亮的诗句？请大家背一背，一人一句。

　　2、 今天，我们来学习一篇有关月亮的课文，中间也有不少写月亮的诗句，请同学们仔细读课文。

　　(二)初读课文，除字词障碍。

　　1、自学课文和生字词。

　　2、检查自学效果。

　　(1)生字词正音。

　　闪烁 光斑 沐浴 瞳仁 比喻 云絮 封锁 呵欠 外甥

　　(2)释词。

　　晶莹 不假思索 绘声绘色

　　(3)指名朗读课文。

　　(三)再读课文，理清文章脉络。

　　1、 默读课文，思考：课文是不是单单写月亮的呢？除了写月亮还写了什么？

　　2、 指名回答，明确：还写了比赛背诵诗歌小外甥对月亮的奇特想像。

　　3、 如何给课文分段？

　　第一段(1、2)；第二段(3---13)；第三段(14-20)；第四段(21)。