第二课时

一、教学目标 ：

　　1、熟读成语。

　　2、读一读《问与底》这首小诗，理解诗意。

二、教学过程 ：

　　（一）教学第五题。

　　1、审题。

　　2、指导。

　　（1）学生自由读6组成语，不认识的字可以或问老师。

　　（2）教师范读。

　　（3）学生自由读。

　　（4）理解6组成语的意思，学生只要大体说出6组成语的意思即可，有一些理解有难度的成语，教师讲解。

　　3、练习。

　　（1）学生自由读。

　　（2）启发学生想象这些成语的表现的景象。

　　（3）同桌练习背诵。

　　（4）小组赛背。

　　（5）集体齐背。

　　（二）教学第六题。

　　1、 复习课文《学与问》，说说为什么要问？怎样问？

　　2、 这首诗告诉我们什么？

　　3、 自由读诗，思考诗句的意思。

　　4、 交流诗句意思。

　　5、 再读诗歌，要求读出感情。

第三课时

、教学目标 ：口语交际：给家乡的环保提建议。

二、教学过程 ：

　　（一） 课前准备：开展家庭所在社区的环保调查，并就大气情况、污水排放情况，污染治理等情况作一些记录。

　　（二） 开展交流。

　　1、 小组讨论：本社区的环保情况（大气、水源、噪声）

　　2、 集体交流。

　　3、 对于家乡的确良环保工作你们有什么建议吗？先想一想，再在小组内说一说。

　　4、 全班交流。

三、教学第八题：学写毛笔字（略）。

第六单元教学总目标：

　　1、 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《望月》、《只拣儿童多处行》五至九自然段。学会本单元25个生字。15个生字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　2、 通过语言文字的朗读品味，激发学生体会文字中蕴含的思想感情。

　　3、 学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。

　　4、 读懂老师在眉批和总批中提出的修改意见，培养学生认真修改习作的良好习惯。