二、本课的基本概念和基本原理

　　（这部分内容由学生归纳后教师小结）

　　1. 本课的基本概念

　　①联系P47

　　②因果联系P51

　　③运动P60

　　④静止P63

　　⑤发展P65

　　⑥新事物P65

　　⑦旧事物P65

　　⑧理论创新P70

　　⑨规律P76

　　⑩实事求是P79—80

2. 基本原理

　　①事物是普遍联系的，要坚持联系的观点，把握事物的因果联系，学会从整体上把握事物的联系P47—58；

　　②物质和运动的关系P60—62；

　　③运动和静止的关系P63；

　　④事物是变化发展的，要坚持发展的观点，坚持可持续发展战略63—72；

　　⑤事物的运动是有规律的，规律是客观的，要按客观规律办事73—80；

　　⑥解放思想与实事求是是统一的关系。

　　3.基本常识

　　①事物联系普遍性的表现P47；

　　②因果联系的特征P51；

　　③原因和结果的关系P51—52；

　　④因果联系的方法论意义P51—54；

　　⑤整体和部分的关系P55—56；

　　⑥整体和部分的关系原理的方法论意义P57—58；

　　⑦运动的基本形式及其主体P59—61；

　　⑧区分新旧事物的标准以及判断新旧事物不科学的态度P65—67；

　　⑨用发展的观点看问题必须做到的三点P67—72；

　　⑩规律客观性的表现及其人与规律的关系P7779。

三.教师讲解复习本课时要注意的几个问题：

　　1．人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。

　　教材一方面说，事物的联系是客观的，另一方面又说，人们可以改变事物联系的状态，建立新的具体联系。这两种说法是不是自相矛盾呢?

　　我们理解任何哲学观点，都应当既坚持唯物主义，又坚持辩证法，把二者结合起来。分析这一难点也应当如此。我们必须承认人们可以改变事物联系的状态，建立新的具体联系，同时我们又必须肯定事物的联系是客观的。因为，第一，所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变事物联系的具体形式。第二，当人们试图建立新的具体联系时，只有根据事物固有的联系内容(包括客观规律和客观条件)，才能办得到。否则，任何建立新的具体联系的尝试，都会失败。