五年级信息技术下册《美丽的海滩》优秀教案

时间:2021-08-31

  教学目标:

知识与技能目标:学会控制递归调用,并熟练运用递归调用,理解程序设计思想。

过程与方法:采用任务驱动法,通过分析图形结构,搭好积木,并运用所学身手画出一幅“美丽的海滩”图。

情感态度与价值观:培养同学的数学逻辑思维能力,提高同学的分析能力。

教学重难点:

  1、“递归调用”过程思想。

  2、熟练命令条件命令(IF……Then)和递归调用。

教学课时:

  1课时

教材分析:

  本课武汉版《综合实践活动 信息技术》小学五年级下册第8课,本册重点介绍Logo程序设计语言,使小同学对程序语言有一定的概念,并具备一定程序分析能力,该课重点是递归调用和Repeat命令的结合,是对前面所学知识的一个拓展与总结,本课需要教师在充沛理解过程的定义之后,对过程有一定的了解,并对调用有初步的认识,同学才干够接受递归调用,这样,循序渐进,环环相扣,对Logo语言有了更深的认识,而且同学通过在不时的实践与分析过程中,体验Logo程序语言的快乐,从而更加喜欢信息技术。

教学过程:

一、情境创设

  同学们,你们知道小海龟最喜欢去的地方是哪儿吗?

  生:海滩

  师:是啊,那里的景色可真美啊,有高大的椰子树、漂亮的贝壳和海螺呢,还有海风的声音,真美啊(师边说边出示课件:出现海边景色)

  要完成这幅“美丽的海滩”图,我们需要先完成椰子树、贝壳、海螺三个积木后,再把它们组合起来,就形成美丽的海滩图了。