教学目标

　　知识与能力

　　引导学生理解作者说明事物特征的方法；培养学生自读说明文的能力；掌握本课的生字生词。

　　过程与方法

　　通过学生自由朗读与讨论，教师点拨，掌握本课的主要内容与写作特点，提高学生搜集、整合信息的能力、培养主动探究的精神。

　　情感态度和价值观

　　培养学生热爱动物，增强环保意识，树立保护动物的责任感。

　　教学重难点

　　重点 体会说明文抓住事物特点，条理清晰，从不同角度说明事物的特点，体会针鼹的珍奇。

　　难点 掌握从不同角度说明事物的方法

　　教学准备

　　多媒体课件

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　（一）情境导入

　　在2000年悉尼奥运会上有一种小动物被选为吉祥物，你们知道这是什么动物吗？本课就让我们一起来认识这种可爱的小动物。（板书课题），简介作者。

　　（二）检查预习：

　　1给加点字注音：

　　针鼹（ ） 蜥蜴（ ） 洞穴（ ） 黏液（ ） 蛰伏（ ）孵化（ ） 稠（ ） 吮吸（ ）

　　2解释词语：

　　招摇过市 吮吸

　　（三）学生初读课文，从整体上感知课文主要内容：

　　思考：

　　1本文的说明对象是什么？（针鼹）

　　2文章是怎样引出说明对象的，这样写好吗？（从悉尼奥运会的吉祥物和澳大利亚五分硬币图案引出本文的说明对象。这样写一开始就给读者留下了深刻印象，同时也使读者产生了强列的阅读愿望。）

　　3这种动物在世界上的价值是怎样的？（珍奇、稀有）

　　4从哪几个方面来介绍针鼹的？（外貌、掘土的特点、生活习性、繁殖）