活动目标。

　　1． 通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。

　　2． 让幼儿学会初步的记录方法。

　　3． 让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。并懂得珍惜沙，增强幼儿的环保意识。

活动准备。

　　为幼儿提供一个大沙坑，各种玩沙工具（铲子、筛子、印模）等，人手一个塑料杯、小勺子。

活动过程。

　　（一）、通过各种活动让幼儿认识沙的特性。

　　１． 组织幼儿自由玩沙。

　　让幼儿在沙池里自由地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子，让幼儿互相合作进行游戏。

　　2．教师引导幼儿认识沙的特性。

　　（1） 沙是没有气味的。

　　教："小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们觉得怎么样？"（是没有气味的）

　　（2） 沙子不溶于水。

　　教："小朋友，你们试过用奶粉冲牛奶吗？""我们现在试一下用奶粉冲牛奶，好吗？"

　　教师先将奶粉倒进空玻璃杯，并画上一条黑线，然后倒进开水，用勺子搅一搅，让幼儿发现奶粉是溶于水的。

　　教："原来奶粉是溶于水的，但是你们知不知道水子能溶于水吗？""不知道。"

　　"那现在我们就一起来试一试吧！"

　　教师引导幼儿先放少量沙到塑料杯内，然后画上一条线，再用勺子搅拌一下，把塑料杯放在旁边。过了会等沙沉淀后，引导幼儿观察画线，得出沙是不溶于水的。

　　（3） 沙是细细的，一粒粒的。

　　教："小朋友，请你们用手摸一摸沙，有什么感觉，用手抓一抓沙，看看手上怎么样？手上的沙是怎样的？"