艾滋病小斗士

　　一、教学目标：

　　1．能有感情地朗读课文。

　　2．学会本课生字新词。

　　3．默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。

　　4．通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。

　　二、教学重、难点。

　　1．了解恩科西为什么被人们称作“艾滋病小斗士”？

　　2．通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。

　　三、教具准备

　　1媒体课件2病资料

　　四、教学过程。

　　〈一〉导入新课：

　　1．师：同学们，什么叫斗士？

　　2．生：勇敢面对困难的勇士。

　　3．师：他们是值得称赞的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更伟大了。

　　4．今天，我们一起学习第15课——（学生齐读《艾滋病小斗士》），

　　看到这个题目，你有哪些疑问？

　　5．学生自由回答。

　　6．师：好，下面就让我们带着这些问题，一起来学习这篇课文。

　　〈二〉、检查预习：出示生词，读一读。

　　〈三〉、初读课文，整体感知。

　　1．自读并思考：根据所给的词语提示，说一说这篇课文主要讲了什么？（“恩科西”、“艾滋病”、“不是……而是……”，“一边……一边……”）

　　2．学生自由发言。（主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面对生活，顽强与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。）

　　〈四〉细读课文，感悟内容。

　　（一）细读第2，3，4自然段，感悟“不幸”

　　1．出示图片：请大家看一组有关艾滋病儿童的图片。这些患病的儿童是什么样子的呢？请你简要地描绘一下。