感受大自然之美教案

时间:2021-08-31

  【预习目标】

  1、感受大自然之美,增进对大自然的情感。

  2、掌握鉴赏自然美的方法,提高鉴赏自然的能力。

  3、树立正确的自然观,与大自然和谐相处。

【预习重点】掌握鉴赏自然美的方法,提高鉴赏自然的能力。

一、预习任务

预习任务一:阅读P32--34,感受大自然的美丽。

  教材搜集的材料所表现的景色有:神秘的___奇妙的___美景如画的___。这些美丽的大自然对我们的身心成长所具有的作用?美丽的大自然给我们无穷的,带给我们欢乐,陶治我们的___,丰富我们的___。

预习任务二:阅读P34--37,知道鉴赏大自然之美的方法。

  ⑴想一想,你到过雄伟的泰山吗?欣赏过苏州园林吗?它们的美有什么不同?

  它们都是___美,美的大自然可以分为两种:一种是经过人们直接的对象,另一种是未经过直接改造的___,这些都是我们经常能够___和___到的。

  ⑵“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”

  结合课本与自己搜集的风景资料,谈一谈诗句启示我们应怎样欣赏自然美?

  鉴赏自然风景,要注意观赏的___、___、___,还要发挥人们的___,另外自然与我们有着密切的联系,如果我们以此为基础领悟了人类在,我们对自然的美的理解会更深刻。

二、预习检测

  1、山水是大自然的杰作,人们常寄情于山水之间,并把所思所悟付之于诗词文章。历代不少的名篇佳作就是人闪对山水的赞美歌颂。下面诗句中不属于表达人们赞叹自然之美的有()

  A、明月松间照,清泉石上流。B、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

  C、大漠孤烟直,长河落日圆。D、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

  2、同样是面对梅花,失意的陆游写出的是“驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨”而意气风发的毛泽东却写出的是“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”下列说法错误的是()

  A、对自然美的欣赏与人的思想观点,精神状态密切相关。

  B、陆游不会欣赏自然美。

  C、自然美总是与我们的生活有着密切的联系。

  D、面对同样的自然景观,不同的人可能会有不同的感受。

  3、请你说出美得自然对象是如何分类的?