《小音乐家扬科》语文教案

时间:2021-08-31

  一、--整体回顾

  师:同学们,你们喜欢音乐吗?(喜欢)前几天老师看了一部电影,电影里有一句台词给我留下了深刻的印象,是这样说的:“音乐它无处不在,它时刻充满着你的心灵,无论你走到哪里,都不要忘记音乐。”

  今天我们要了解的扬科,他就是这样一个爱音乐的孩子。谁能用上下面的词简要地介绍一下扬科。(不同句式)

  扬科

  8岁

  波兰

  贫困

  牧童

  音乐

二、研读3—5小节

  师:是啊,扬科是个具有音乐天赋的孩子,他在大自然中总能听到各种各样的乐声。请同学们用自己喜欢的方式读读第3—5自然段,并划出写扬科听到哪些乐声的句子。

  1、你们找到了哪些句子:

  ⑴“妈妈,树林里在奏乐呢,‘噢咦’!‘噢咦’!……

  ⑵田野里,小虫为他演奏;果园里,麻雀为他歌唱。

  ⑶堆草料的时候,他听到风吹得他的木杈呜呜作响。

  ⑷傍晚,青蛙“呱呱”地叫起来,啄木鸟“笃笃”地啄着树干,甲虫“嗡嗡”地飞着。扬科躺在河边静静地听着。

  Δ2、自由读读这些句子,用上:扬科来到(),听到(象声词),他觉得(拟人)。

  3、大自然的声音可是丰富多彩的,你们听——(放大自然的各种音效),用上面的句式说说。

  4、这些是真的乐声吗?为什么扬科觉得都是“乐声”?(板书:(爱)大自然的响声)

  5、练读:可小扬科是如此地喜爱,那怎么才能读出喜爱的感觉呢?我们试着读读,特别注意象声词。等会儿把你读得最棒的句子读给大家听。(轻快活泼)

  Δ6、指名读,读中评议、点拔、指导。

  7、我们一起来把这些大自然美妙的音乐读一读,齐读4句。

  8、这些声音在爱好音乐的扬科听来是多么令人陶醉的旋律啊!老师给大家配上音乐,我们再来美美地读读3、4、5、小节。(音乐声音小—大—渐小)

  9、小结,过渡

  小扬科在音乐方面很有天赋,大自然的响声在扬科听来都是音乐,那么当扬科听到真正的音乐时,又是怎样的一番感受呢?