师：哇，你连他们的精神品质都想到了，真了不起。

　　第二课时

　　一、 自主表达，互评互改

　　师:下面，就请小朋友把你对文具的介绍说给小组听，互相提点建议。（生小组活

　　动）

　　师：说完了？下面请写在草稿上，看谁介绍得清楚、具体、生动，题目自拟。可

　　以直接用文具名称做题目，也可以写“我喜爱的 ”，比如：我喜爱的

　　小书包，等等。写完以后，同桌交流提建议，再修改。

　　二、 认真誊写，完成习作

　　师：还记得吗？誊写要注意些什么？

　　生：题目写在第一行的中间。

　　生：每一小节开头要空两格。

　　生：要把字写端正。

　　生：标点符号占一格。

　　……

　　师：开始誊写吧。

　　[习作例文]

　　我心爱的文具盒

　　我有一个心爱的文具盒。

　　它的外形像一辆酷酷的跑车，那流线型的车身，让它显得特别的时尚！那蓝色的车身、黑色的车轮、紫色的条纹，再加上可爱的卡通图案，使它显得格外的漂亮！

　　它是用铁皮制成的，轻轻的打开，你会发现它有两层。第一层可以放自动笔、橡皮、尺子等文具，第二层可以放钢笔、课程表、修正带……这些都是我学习上离不开的好帮手，每天都陪伴我在知识的王国里尽情地探索、遨游。

　　最让我感到自豪的是，这不是用钱买的，是我去年参加爸爸单位举行的团拜会，表演节目得来的奖品，所以我特别珍惜它。我一直把它放在我写字桌下面的抽屉里，到现在还没舍得用呢！

　　也许，下个学期他会成为我形影不离的好伙伴！

　　我的伙伴——直尺

　　在铅笔盒里，躺着一位直尺阿姨。　　她身穿红衣裳，红衣裳的外面还有喜羊羊拿着奖杯在领奖台上挥舞，她微笑着，好像在说：“你一定要像我一样当冠军”。她是塑料做的，你可别小看她，只要你把它叠着的一半打开，短尺就变成长尺了，你看神奇不神奇？

　　每当数学考试，我写竖式的时候，就会把她从铅笔盒里