＞： 开口朝左，尖尖朝右，左边数大，右边数小。

　　＜： 开口朝右，尖尖朝左，右边数大，左边数小。

　　指导书写＞和＜： 先书空，再描红，最后独立写。

　　（6） 启发学生根据5＞3和3＜5再说说几比几大，几比几小。

　　（7） 出示以下练习：

　　△△△△ □□□□

　　○○ ○○○○○

　　（）比（）多 （）比（）少

　　4 ○ 2 4 ○ 5

　　要求学生先用△和○摆一摆，再填空。

　　三、 巩固深化，提高能力

　　1. 出示： 2 ○ 1 1 ○ 0 3 ○ 3 2 ○ 3 5 ○ 4

　　要求先在○里填上＞＜或=，再说一说每组中两个数的大小关系。

　　2. 让学生从1、2、3、4中任意挑选两个数，先比一比，再用＞＜或=连一连。

　　3. 举卡片游戏。依次出示：

　　4＞○ 2＜○ 5=○ 1＜○

　　要求学生从学具盒中选出合适的数字卡片并举起来。

　　四、 总结评价，拓展应用

　　同学们，今天你学到了哪些本领呢？

　　课后观察学校和家里的东西，每次挑选两样，运用学过的方法比一比它们的多少。