三、指导认字

　　1、自读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。

　　2、用不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。

　　3、拿出字卡，小组自学下列生字：笼、浪、粱、燃、勤、劳。重点是读准音，记住形。

　　4、采用自由问答的方式交流识字经验。

　　5、总结识字方法，用自编的儿歌帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳靠力。

　　6、玩字卡游戏。

　　（1）师随意说字音，生按老师所读顺序用字卡搭一座拱桥。

　　（2）小组合作，玩字卡组词接龙游戏。

　　（3）抽字读句：小组成员轮流抽字，抽到后随即读出课文中带有这个字的句子。

　　四、课后活动

　　刚才我们看的、读的都是别人的作品，课后我们自己动手，创作一幅秋天的图画，再给图画配上一句优美的话或一首优美的小诗，准备搞一个歌颂秋天的诗画展。

　　板书设计：1、秋天的图画

　　我会认：图梨笼浪粱燃勤劳

　　我会读：图画梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳

　　第二课时

　　一、激情导入，再读课文

　　同学们，我们随着乐曲再读一读课文，让秋天的图画再次展现在我们眼前！

　　1、配乐，师引读。

　　2、配乐，全班齐读。

　　3、看课件“秋天风光图”自由轻声背诵。

　　4、开火车，一人背一句，熟练者奖一个秋天的礼物（梨、苹果、稻子、高粱、大雁等图片）。

　　二、复习词语

　　1、看画面（课件演示）找相应词卡，并让小老师带大家读：图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。

　　2、将词卡贴在黑板上，组织学生分组赛读；开火车读；计时抢读。

　　3、摘苹果游戏：一个词卡为一个“苹果”，师摘一个“苹果”（词卡），生背诵书中带有该词的句子。