《枣核》八年级上册教案

时间:2021-08-31

  ※学习目标:

  1、从质朴而富于抒情色彩的语言中体会海外华人依恋故土的民族感情;(重点)

  2、学习用枣核设置悬念的巧妙构思方法;(重点、难点)

  3、体会以小见大,借物抒情的写法;(重点、难点)

  4、结合语境,品味词语的深刻含义。(难点)

﹡知识链接:

  萧乾:出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭,现代著名作家、翻译家、记者。原名萧秉乾,曾用名萧若萍。毕业于燕京大学新闻系。二战期间,曾作为《大公报》的记者,奔波在西欧反法西斯战场上,创作了许多优秀的特写报道。主要作品集有:《篱下集》、《栗子》、《人生采访》等。著作选编为《萧乾选集》(六卷本)。

  悬念:在文学作品中故意设置“疑问”或矛盾冲突,造成并维持读者期待、关切的心情的方法。

  期待是一种艺术享受。作者一旦把矛盾摆在读者面前,他们就会对人物的命运、情节的发展变化产生期待的心理。期待心理是悬念的实质,因此,悬念的设置要尽量早,而其消释则宜尽量晚些。

  读者明确感到问题的存在,但对后事一无所知或略知一二是悬念设置的条件。

※自主、合作、探究

  (一)走进课本

  1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。

  枣核( )蹊( )跷( )掐( )指 殷( )切

  玛( )瑙( )衣dōu( )嫣(  )红  匀( )称( )卵( )石 喏( )

  2、根据意思写出成语:

  ①用拇指掐着别的指头来计算。          ( )

  ②比喻老年人所剩的日子不多了,随时会死去。   ( )

  ③故意地玩弄花招,使人莫测高深。        ( )

  3、找出一列词语中的错别字,并在横线上订正。

  故弄悬虚 风烛残年 迫不急待 如火如茶

  姹紫焉红 感慨良深 不约而同 再接再励

  4、在“枣核”前加一个合适的修饰语,说说你加这个词语的理由。

  一颗 的枣核。