一、导入新课——“画”说老王

　　师：今天我们来认识一位普通的人，他叫老王大家看大屏幕(或课本)看一下他的画像你觉得这是一个什么样的人?有何依据?

　　生：1、他是一个饱经岁月沧桑的老人，你看那道深深的皱纹，看那弯曲的脊背

　　2、他是一个生活艰辛的老人，你看他单薄破旧的衣服，看他瘦小的身形

　　3、他是一个厚道本分的老人，你看他谦虚谨慎的表情

　　4、他是一个有眼疾的老人，你看他目光的浑浊

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　　师：面对眼前有老王，大家有那么多的揣测，老王究竟是怎样的一个人?在你的周围有没有像老王一样生活艰难的不幸者?你又是如何对待他们的让我们一起来学习新课《老王》，感觉普通人相互关 爱的情感，想想每个人应该怎么做

　　二、整体感知

　　1、 作者简介见PPT

　　2、出示学习目标：(齐读)

　　3、检查预习(注音朗读)

　　塌败( ) 取缔( )

　　伛( ) 翳( )

　　骷髅( ) 绷( )

　　滞笨( ) 愧怍( )

　　4、速读课文，谈谈自己对老王的印象，你能用两个词语来概括老王的一生吗?(提示：从生活、为人两方面考虑) ——走近老王

　　小组讨论交流：苦与善

　　(1)老王的日子过得很苦，表现在哪些方面?

　　A、靠一辆破旧的三轮车活命

　　B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子

　　C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃

　　D、眼睛不好，瞎了一只眼

　　E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋

　　有人说生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心 境如何?

　　失群落伍 、单干户、没亲人、被人瞧不起，没人搭理

　　(2)老王的善良表现在哪里?

　　A、愿意给我们家带送冰块，车费减半

　　B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够

　　C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑 着拿了香油、鸡蛋上门感谢