音乐小屋小学教案

时间:2021-08-31

  畅游“乐”海 其“乐”融融

  ——《音乐小屋》教学设计

  南平第二实验小学 林榕华

  教学年级:小学二年级

  课时:一课时

  教学目标:

  一、情感目标:学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情,体验学习音乐的乐趣,感受师生之间、生生之间合作的愉快。

  二、能力目标:学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。

  三、认知目标:学生能准确地拍节奏,并通过音乐游戏《对对碰》感受音乐的音高。

  教学重点:

  学生能有感情得演唱歌曲,并积极主动地参与各种音乐活动。

  教学难点:

  培养学生感受、想像及表现能力

  教具准备:

  多媒体课件、动物头饰、邀请卡、打击乐器

  教学过程:

  一、律动表演 整体感受

  师:小动物们,起床啦!让我们随着音乐一起来活动活动吧!

  师扮老爷爷,生扮小动物们,播放《健康歌》音乐,小动物们在老爷爷的带领下进行自由律动。

  [设计意图:用富有动感的音乐让学生自由律动表演,,旨在放松学生心情,吸引学生的注意力,营造轻松、愉快的音乐课堂氛围,并把孩子们拉进了音乐的世界。]

  二、借卡创境 巧导新课

  1、导入

  师:小动物们,今天老师收到了一份特别的礼物,你们想看看是什么吗?(出示包装精美的“邀请卡”)

  请生打开包装纸,取出一张邀请卡。

  师:哦,是一张邀请卡,我受一位神秘的朋友的委托,邀请你们去他的音乐小屋玩,路上会遇到一些困难,但只要你们齐心协力,战胜了它,进了音乐小屋,神秘的朋友就会出现,你们想去吗?