中班教案

时间:2021-08-31

【精品】中班教案锦集5篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的中班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、 了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试,感受故事情节的趣味。

  2、 发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历。

  3、 理解做自己,最幸福的道理。

  活动准备:

  电视机、幻灯片

  活动过程:

  一、导入:

  1、 今天,张老师给小朋友带来了礼物是一个非常好听的故事,想听吗?

  这个故事是关于一个动物的,喜欢动物吗?喜欢什么动物?为什么喜欢?(教师概括动物的能力)

  2、 我们来看看到底带来的是什么动物?(出示第一幅图)

  小猪有什么奇怪的地方?(小猪有翅膀)小猪装上翅膀、尾巴是想干什么呢?

  3、今天我就和你们说说关于这只小猪的故事,故事的名字叫做“小猪变形记。”

  二、欣赏阅读故事,让幼儿发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历

  1、(出示第二幅图)一天,小猪一个人躲在树底下,你觉得他心情怎么样?(伤心、难过)你从哪里看出来?我们一起学学小猪伤心、难过的样子。

  小猪为什么心情不好?

  小猪觉得做小猪一点都没意思,不快乐。他嘟囔着,“烦、烦、烦!真烦!总该有点好玩的事吧,我去找找看!”于是,他决定出去找快乐!

  2、我们看看小猪走到哪了,小猪走啊走,走到路边(出示第三幅图)看见了……?(长颈鹿)

  长颈鹿长得什么样子?(个子高,脖子长)长颈鹿在干什么?(吃树叶)

  小猪一看长颈鹿真神气,长长的脖子可以吃到树上的叶子,如果我也像想长颈鹿那样个子高高的,脖子长长的一定会很快乐,小猪脑筋一转他要学一学长颈鹿也想个子高高的,帮他想想办法?(梯子、高跷)

  3、我们来看看小猪想的办法是不是和你想的一样,(出示第四幅图)小猪咚咚地跑回去做了一对高跷,然后踩着高跷散步去了,

  4、小猪真得意踩着高跷和长颈鹿一样高,(出示第五幅图)在路上遇见了斑马,对斑马说:“我是一只了不起的长颈鹿,我可以看很远。”

  斑马相信他的话吗?(不相信)

  斑马说:“你不是一只长颈鹿,你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪,你最好小心点儿。”

  4、斑马刚说完,小猪就……(出示第六幅图)小猪为什么会摔倒?他适合做长颈鹿吗?(不适合)。这时小猪开心嘛?(不开心)

  小猪感叹:“看来长颈鹿的生活不适合我,我要寻找新的刺激,如果我能变得像斑马一样漂亮一定会很快乐。”

  你们决得斑马身上什么最漂亮?是怎么样的花纹?

  5、于是(出示第七幅图)小猪回家拿了刷子和黑色、白色的颜料,它想干什么呢?(做斑马)小猪给自己画了一件像斑马一样的外套,然后一路小跑着炫耀去了。

  6、小猪跑着跑着遇到了大象(出示第八幅图),我们来猜猜小猪会对大象说什么?

  小猪对大象说:“你看,我是一只了不起的斑马,我身上有斑马的花纹。”

  大象相信他的话吗?(不相信)那大象会对小猪怎么说?

  大象大笑道:“你不是斑马,你是一只画着斑马花纹的小猪,你马上就……。”

  7、说完(出示第九幅图),发生了什么事?(提示:大象在干什么?)

  大象用水把小猪身上的斑马花纹冲的一干二净,小猪适合做斑马吗?他开心嘛?

  小猪感叹:“斑马没做成,我要寻找新的刺激,如果我也能用鼻子喷水一定会很快乐。”

  这次小猪想变谁?怎么才能做大象?用什么当长鼻子,用什么当大耳朵?

  8、那我们来看看小猪是不是用你的办法。(出示第十幅图)小猪在自己的鼻子上绑来一根长长的塑料管,在两只耳朵上绑来两片大树叶,学着大象的样子出门了。

  9、走啊走啊,遇见了鹦鹉,小猪会对鹦鹉说什么?

  我是一只了不起的大象!我能用鼻子喷水。

  鹦鹉相信吗?鹦鹉会对小猪说什么?

  鹦鹉大笑道:“你是一只鼻子上绑了塑料管的.小猪。刚说完(出示第十一幅图)发生了什么事?小猪打了一个大喷嚏,把鼻子和耳朵给喷掉了。

  小猪适合做大象吗?小猪开心嘛?

  小猪感叹:“大象没做成,我要寻找新的刺激,如果我能飞就一定会很快乐。”

  这次小猪想变谁?它会怎么变鹦鹉?(装翅膀)

  10、我们来看,(出示第十二幅图)他找来羽毛和贝壳,给自己做了一对大翅膀和一个大鸟嘴。然后他拍着翅膀出门去了。

  10、小猪遇到了小猴子,(出示第十三幅图)它对小猴子说什么?

  小猪得意地说:“我是一只了不起的鹦鹉!你的眼睛能看多远,我就能飞多远。”

  小猴相信他的话吗?小猴又会怎么说?

  猴子大笑道:“你不是鹦鹉,你是一只披着羽毛的小猪,你不会飞!”小猴说对了,小猪根本没飞起来,他就像一块大石头,一头栽进树下的泥潭里!

  11、(出示第十四幅图)这时来了一只小猪,他正在泥潭里玩泥巴,对小猪说:“哎,当小猪最开心了,你看我,我最喜欢在泥潭里滚来滚去,滚得越脏就越开心,不信你也试试吧。这只小猪要告诉小猪什么意思?做什么最开心?(玩泥巴)小猪最喜欢最的事情是玩泥巴,所以小猪高兴地大叫:”太棒了,我不用去学别人,原来当小猪是最开心的事情。”原来做自己最开心。

  三、明白道理:做自己最幸福

  1、小猪最后找到快乐了吗?

  2、小猪的眼里一直没有发现自己的最大的本领,那你们来帮小猪想想,小猪最大的优点和本领是什么?

  小猪不怕脏能吃能睡,你们看滚在泥潭里的小猪开心的笑了。

  3、这时的小猪才发现做自己怎么样?(快乐、幸福)

  小猪终于找到了自己的快乐,其实不仅每个动物油自己的本领和优点,我们每个人也有自己的本领和优点。

  4、你最大的本领是什么?(画画,那你画画时一定很快乐)

  其实每个人都应该找到自己的本领和优点,这样做事情才会快乐,老师也希望你们能做个快乐的孩子,做幸福、快乐的自己。加油!