中班教案

时间:2021-08-31

【精品】中班教案锦集9篇

  在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的中班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、知道分享能给人带来快乐。

  2、愿意与同伴分享自己的玩具、食物等。

活动准备:

  1、经验准备:幼儿有与同伴分享玩具的经验。

  2、物质准备:一些与分享有关的情境图片或视频,幼儿自己带来的玩具和食品。 活动指导:

  1、谈话引入。

  引导语:(1)你有朋友吗?谁是你的朋友?(2)和朋友在一起会做什么?(3)有好东西你愿意和朋友分享吗?

  2、听小故事,感受分享的快乐。

  讲述故事《小兔的萝卜》,提问:(1)小兔在回家路上遇到羊妈妈和小猪,它做了什么事?它的心情怎么样?(2)羊妈妈和小猪为什么觉得快乐?(30兔妈妈为什么也觉得很快乐?

  小结:小兔和朋友们分享了萝卜,和妈妈分享了快乐的事情,大家都很快乐。分享能给人带快乐。

  3、说一说可以分享的事物。

  引导幼儿和自己的朋友交流,说一说还有什么可以分享。

  集体分享,教师根据幼儿的回答用绘画的方式做记录,如分享食物、分享食物、分享玩具、分享图片、分享拥抱、分享快乐的事情。

  4、讨论生活情境。

  组织幼儿讨论以下生活情境:(1)画画的时候,有的小朋友的画笔没水了,你会怎么做呢?(2)妈妈吗了小明最爱吃的香蕉,回到家中,小明很高兴地接过香蕉,一根给奶奶,一根给妈妈,留下一根给爸爸,剩下一根自己吃,小明做得对吗?为什么?(3)飞飞一个人在玩皮球,东东和华华也想玩皮球,你觉得飞飞一个人玩快乐,还是和东东他们一起玩快乐呢?为什么?

  5、分享活动。

  鼓励幼儿和朋友一起分享好玩的玩具。

  鼓励幼儿和朋友一起分享好吃的食品。

活动延伸:

  请家长提醒、鼓励幼儿在日常生活中乐于分享。

中班教案 篇2

  活动意图:

  小朋友对于蚂蚁非常感兴趣,经常可以看见小朋友蹲在地上观察蚂蚁,因此开展了此次活动。通过儿歌培养孩子们口语表达力,体验模仿蚂蚁的快乐。懂得团结的力量。

活动目标:

  1、游戏中完整朗诵儿歌,懂得团的结力量。

  2、学习“碰“快快”培养口语表达能力。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

  蚂蚁图片、基本了解蚂蚁外形特征。

活动过程:

一、引题

  1、回顾蚂蚁搬豆的情景,哼唱歌曲《蚂蚁搬豆》。

  2、细观察蚂蚁的外型特征(触角)。

二、学习儿歌

  幼儿讨论

  (1)一只蚂蚁能搬动豆吗?为什么?怎样才能搬动?

  (2)为什么许多蚂蚁把豆抬起来?

  (3)听儿歌。

  听到了什么?

  你觉得蚂蚁的速度怎样?

  (4)分句学念儿歌做相应动作,丰富词汇“碰”“快快”。

  喜欢儿歌里的哪一句?(巩固词汇)

  (5)为儿歌取个题目。

  老师觉得蚂蚁的这种快快的的动作像小小兵一样,而且很团结,就叫《蚂蚁小小兵》。

三、表演

  1、分组或单独表演。

  2、以问答方式表演。

  儿歌:蚂蚁小小兵。

  蚂蚁小小兵,

  行动听指挥。

  触搅碰一下,

  快快排好队。

  触角碰两下,

  快快运米粒。

  触角碰三下,

  快快翻个身。

  触角碰四下,

  快快回洞里。

活动反思:

  活动中孩子们玩的兴致很高,玩起来都很起劲。孩子们扮演小蚂蚁听儿歌做相应动作。整个活动让孩子们在一个完整的情境中,以游戏的形式进行,从中体会表演的快乐,成功的喜悦,以及团结的力量。

中班教案 篇3

  目标:

  1、能够正确说出自己的性别。

  2、乐意积极参与英语活动。

准备:

  男孩、女孩的胸饰

  请大班幼儿表演(2名),枪、洋娃娃

进程:

  1、师生问好

  2、请大班幼儿表演

  男孩(师给他穿裙子):no,no, i’m a boy

  女孩(师给枪他玩):no,no, i’m a girl

  请小朋友说出男孩与女孩的区别,教师在黑板上画下来

  oys have short hair, wear trousers , like gun

  girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll

  3、集体练习

  t: is he a girl?

  s: no (回答原因)

  t: is she a boy ?

  s:no(回答原因)

  练习发音:boy girl

  4、游戏巩固练习

  ①谁的反应快?boys stand up! girls stand up!

  ②找自己的图标

  教师请幼儿上来找自己的图标,并大声说i’m a boy/girl

  5、结束

  boys and girls stand in a line 下楼做游戏。(幼儿教育)

中班教案 篇4

  一、活动意图:

  生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声、琴儿的叮咚声……这些都会引起孩子们的好奇和探索,而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的。对于该班幼儿才从小班升入中班,年龄偏小的特点,我选择了这一内容设计本次活动,通过探索,激发幼儿对各种声音的兴趣。

二、活动目标:

  1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿倾听辨别的能力和想象力。

  2、通过探索、操作活动,激发幼儿对各种声音的兴趣。

三、活动准备:

  1、请幼儿自带一些会发出声音的玩具或乐器。

  2、遮盖布、搜集各种各样的声音、影片《恐龙》、多媒体

四、活动过程:

  1、玩玩具,鼓励幼儿交流听到的声音。

  2、启发幼儿回忆以往听到的各种声音,引导幼儿区分好听的声音和难听的声音。

  3、模仿游戏:听音表现。

  4、游戏:猜猜发生了什么?

  5、结束:师生一起去室外寻找更多的声音。

五、延伸活动:

  引导幼儿探索用各种物品去模仿、制造出不同的声音。