大班音乐《新年的笑声》教案

时间:2021-08-31

大班音乐《新年的笑声》教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的大班音乐《新年的笑声》教案,欢迎阅读与收藏。

  大班音乐《新年的笑声》教案1

  活动目标:

  1、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音结构。

  2、感受新年的热闹,快乐的情绪。

  3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

  活动准备:

  鼓、钹、鞭炮的声音。

  活动过程:

  1、练声

  根据533|15|531|60|幼儿先听,然后用“啦”来唱出来。

  2、理解歌词,学习歌曲。

  教师:“前几天我们过的什么节日啊?为什么要过这个节日呢?”(幼儿讨论)

  教师总结:因为是新的一年由开始了,人们心里很高兴,为了庆祝所以要过元旦这个节日。

  教师:“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)

  教师播放放鞭炮的声音,用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。

  教师:“为了庆祝这个节日,老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?”

  (教师示范完整的唱一遍)

  教师:“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)

  教师:“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?”(幼儿回答)

  教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词,2~3遍

  教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

  3、体验歌曲的快乐情绪

  教师:“你在唱这首歌的时候,你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?”(幼儿说)

  教师:“那我们根据你说的,我们一起来唱一遍,我们的脸上要怎么样?”(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)

  活动结束:教师:“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)

  大班音乐《新年的笑声》教案2

  活动目标

  ⒈学唱歌曲、唱准切分音。

  ⒉体验歌曲欢快的情绪、感受新年的热闹与欢乐。

  活动准备

  切分音节奏卡;图谱

  活动过程

  一、谈话导入:理解什么是新年的笑声。

  ⒈过新年了、你们开心吗?你听到新年里有哪些开心的声音呢?

  ⒉新年里的锣鼓的声音、鞭炮的声音、他们都是新年的`笑声。

  ⒊有一首歌就叫作《新年的笑声》、我们一起来听一听歌曲里新年是怎么笑的?

  二、理解歌曲内容、并演唱歌曲。

  ⒈教师范唱第一遍:理解并初步掌握切分音。

  ⑴提问:你听到歌曲里他们是怎么笑的?

  (根据幼儿回答出示节奏卡)

  ⑵幼儿有节奏的说说新年的笑声。

  ⒉教师范唱第二遍:理解歌词内容、出示图谱。

  提问:

  ⑴歌曲里笑得谁走远了、笑得谁走来了呢?我们再来听一遍。

  ⑵为什么冬爷爷走了春姑娘就来了?(简单理解大自然的规律)

  ⒊教师范唱第三遍:梳理歌曲内容。

  现在你们知道新年的笑声在哪里了吗?我们一起再来听一听。

  ⒋幼儿看图谱集体演唱歌曲第一遍、解决难点句。

  提问:你们喜欢哪一句?哪一句有困难?我们一起来唱一唱。

  三、有感情的演唱歌曲。

  ⒈引导幼儿有感情的演唱歌曲:过新年很快乐、我们要用什么样的表情、声音进行演唱呢?

  ⒉幼儿有感情的集体演唱第二遍。

  ⒊分角色演唱

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