洗手帕教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的洗手帕教案，欢迎阅读与收藏。

洗手帕教案1

　　活动目标：

　　1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》;

　　2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力;

　　3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

活动准备：

　　1、每位幼儿自带一块手帕

　　2、每组一只脸盆及肥皂

　　3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐

活动过程：

　　一、开始部分

　　1、 律动《劳动最光荣》进场

　　2、 猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

　　二、 进行部分

　　1、 了解手帕作用 提问：

　　(1)、小手帕有什么作用?

　　(2)、小手帕脏了怎么办呢?

　　(3)、谁来洗呢?

　　小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

　　2、 动手洗手帕

　　(1) 教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。 要求： 洗手帕以前做什么?，(卷袖子) 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的?

　　(2) 幼儿分组洗手帕

　　重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

　　3、 学习舞蹈《洗手帕》

　　(1)、分解学动作 ﹡提问：洗手帕以前做什么?(卷袖子)

　　教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿 ﹡提问：你们怎么洗手帕的?用了身么?

　　教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿 重点：学习洗手帕动作 ﹡提问：手帕洗好了做什么?

　　教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿

　　提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗?

　　教师示范，幼儿模仿

　　(2)、完整听音乐作动作

　　教师完整示范一遍

　　幼儿集体学一遍

　　纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导

　　幼儿完整跳两遍

　　三、 结束部分 复习歌曲《丢手帕》

　　全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。

活动反思：

　　过幼儿日常生活中接触到的手帕，加上搓、洗、漂等动作和音乐的结合来表现。通过让幼儿模仿表演洗手帕、扫地、擦桌子等一些幼儿生活中很熟悉的事情来感受并表现劳动的快乐，表达自己的事情自己做、从小爱劳动爱学习这样的愿望;创编歌词，让幼儿觉得音乐就在身边，我们自己也能创造音乐，音乐不是高深莫测的。

洗手帕教案2

　　活动目标：

　　1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》。

　　2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力。

　　3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

　　4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

　　1、每位幼儿自带一块手帕

　　2、每组一只脸盆及肥皂

　　3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐

活动过程：

　　一、开始部分

　　1、律动《劳动最光荣》进场

　　2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。

　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

　　了解手帕作用

　　提问：小手帕有什么作用?小手帕脏了怎么办呢?谁来洗呢?

　　小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

　　二、学习舞蹈《洗手帕》

　　1、分解学动作提问：洗手帕以前做什么?(卷袖子)

　　教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿。提问：你们怎么洗手帕的?用什么洗手帕? 教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作提问：手帕洗好了做什么?教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗?

　　2、教师示范，幼儿模仿

　　3、完整听音乐作动作教师完整示范一遍

　　4、幼儿集体学一遍

　　5、纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导

　　6、幼儿完整跳两遍

活动反思：

　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

洗手帕教案3

　　【活动目标】

　　1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。

　　2、体验劳动的.愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。

　　3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

【活动重点】

　　尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。

【活动难点】

　　感受乐曲的快慢

【活动准备】

　　多媒体课件、手帕每人一块

【活动过程】

　　一、导入

　　师：这是什么？它有没用？那脏了怎么办？学习动作

　　二、分段练习

　　1、播放视频

　　2、分段练习

　　3、师：我们来洗一遍手帕欣赏音乐

　　三、感受音乐特点

　　1、完整欣赏

　　分段欣赏

　　师：它是什么样的？快的还是慢的？

　　师：这一段呢？

　　师：这里是怎么样的？做什么动作？我们小手拿出来，做一做

　　四、跟音乐练习

　　师：家里妈妈洗好手帕要把手帕怎么样？那我请小朋友洗好边说晾起来边举起你的手帕好么？那我们先来试一试，看看你们会不会

　　师：我们小朋友都学会了这个本领，那陈老师这里有一些手帕，要请来帮我洗一洗，你们愿意么？拿起你们椅子下面的手帕，准备好！

教学反思：

　　开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。