小班教案《过生日》(2)

时间:2021-08-31

小班教案《过生日》5

  目标:

  1、喜欢表演,愿意学说重复的短句,发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句:“甜甜的xx我爱吃”。

  2、丰富幼儿对常见水果的认识。

  3、知道收到别人的礼物要表示感谢。

准备:

  1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰。

  2、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个。

  3、小熊的家,“汽车”录音机,录音带。

活动过程:

  1、一名幼儿扮演小熊,老师扮演小司机,其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

  2、以小熊过生日,请好朋友到家里去做客的游戏情景,引出活动,激发幼儿活动的兴趣(小熊道白)

  3、教师(司机)说:“今天小熊过生日,要请好朋友到家里做客,我开车帮小熊把好朋友接到家里去,引导幼儿分别说短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

  4、教师开车请小动物上车,一起来到小熊叫,互相问好,小动物分别送礼物,学说重复短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快乐”小熊说短句:“甜甜的xx我爱吃,谢谢你,”“不客气”等礼貌用语。

  5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分给小动物每人一块蛋糕说:“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说:“甜甜的蛋糕,我爱吃,谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃,重复说短句。

  在游戏过程中,教师要重点指导幼儿的发音,鼓励幼儿大胆地表演,说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。

活动反思:

  在教学活动中一定要将自主权交还给孩子,绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。

小班教案《过生日》6

  活动设计背景

  让幼儿得社会生活与美术及其他课程的知识、技能相结合,让幼儿学会解决生活中的实际问题;经过自己的策划、制作、表演、展示,从中学习相关的美术知识和技能,体验美术与社会的关系,发展自己的美术实践能力和创造力。

活动目标

  1、能根据故事《给妈妈过生日》的情节进行角色表演。

  2、体会母子之间的深情。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

  重点:能让幼儿学会与母亲与家人的良好沟通、

  难点:如何让幼儿学习“换位思考”以及想象力、、观察力思维能力和解决问题能力进一步的提升

活动准备

  1、幼儿用书《给妈妈过生日》

  2、了解妈妈的生日时间、

  3、思考如何用行动爱妈妈、

  4、头饰及材料若干。

活动过程

  (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  一、谈话:

  1、教师出示幼儿的头饰。

  2、教师的导入:小林妈妈就要过生日了,她送什么礼物给妈妈最好呢?幼儿表达自己的意见。

  3、教师:现在我们来看看故事《给妈妈过生日》里面是怎么说的。

  二、欣赏故事《给妈妈过生日》

  1、幼儿听教师讲故事、

  2讨论交流。

  三、说一说、画一画:你想送给妈妈的生日礼物。

  1、教师:你妈妈过生日的时候,你想送什么给妈妈?教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

  2、通过绘画来表现自己想送给妈妈的生日礼物。

  四、延伸活动表演游戏妈妈过生日。

教学反思

  通过这一课的活动使他们知道感谢父母,因为他们养育了我们;我们应该感谢他们。虽然可能是一份小小的礼物,一个小小的《父母生日会》,但从中看似简单朴素的感恩教育蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。

小班教案《过生日》7

  【设计思路】

  目前我们进行的正式“学本领”的有关小动物的主题。从小班幼儿的年龄特点来看,越小年龄段的孩子越是喜欢那些可爱的小动物。同时,小年龄段的孩子对生动有趣的童话故事也是喜爱有加。于是,从这两个角度思考出发,我预设了本次小班科学活动《小兔过生日》。通过活动,孩子们可以在看、听、说、玩的过程中,在故事的情景中,进一步感知和了解几种常见动物的特征,包括外形特征和声音特点,从而激发孩子喜爱动物的情感。

  【内容与要求】

  1、在小兔过生日的情景中,通过看、听等途径判断来参加生日派对的动物是谁,进一步了解几种常见动物的明显特征。

  2、喜欢小动物,愿意模仿动物的动作。

  【活动重点】

  了解几种常见动物的明显特征。

  【活动难点】

  通过局部特征和声音判断出常见动物。

  【材料与环境创设】课件

  【活动流程】谜语倒入——感知体验——生日庆祝——活动延伸

  【活动过程】

  一、谜语导入

  1、教师:森林里有个小动物要过生日了,她有一对长长的耳朵和一条短短的尾巴走起路来一蹦一跳的,猜猜她是谁?

  二、感知体验

  (一)小鸡和小鸭

  1、提问:来的朋友都穿了一件黄黄的'衣服。他们会是谁呢?

  2、看课件,验证猜想。

  3、小结:是的,小鸡和小鸭穿的都是黄黄的衣服,可是他们的嘴长得不一样。小鸡的嘴尖尖的,小鸭的嘴扁扁的。

  (二)小猫

  1、提问:门铃又响了,这次会是谁呢?

  3、课件验证。

  4、小结:对的对的,小猫叫起来就是喵喵喵的。

  5、教师:你们想不想和小猫一起唱?

  (三)大灰狼

  1、提问:我们怎么才能知道来的是谁呢?

  4、听大灰狼唱歌。

  5、课件验证。

  6、小结:看来,我们真的可以用看一看、听一听的好办法来知道来敲门的是谁。

  7、提问:小兔能给大灰狼开门吗?要是开了门会发生什么事啊?

  三、生日派对(情景表演,庆祝生日)

  1、教师:孩子们,你们想不想学学这些动物表演一下这个故事呢?

  四、活动延伸

  将故事的录音和胸饰放在表演区供幼儿区角活动使用。