小班音乐教案找小猫

时间:2021-08-31

小班音乐教案找小猫

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小班音乐教案找小猫,希望能够帮助到大家。

小班音乐教案找小猫1

  一、活动目标:

  1、熟悉歌曲,尝试随音乐合拍的做猫走路的动作2、感受能遵守游戏规则,有意识地控制自己,不随意走动。

  3、感受小猫与妈妈一起游戏的快乐。

  活动准备:

  1、场地背景图:大树、房子。

  2、猫妈妈的头饰一个,小猫头饰若干 。

  3、课件《找小猫》

  二、活动过程:

  (一)、出示课件引发幼儿学唱游戏歌曲的兴趣。

  提问:宝宝们图上都有谁?猜猜他们之间会发生什么事情?(引发幼儿参与的兴趣)(二)、理解歌词内容,学唱歌曲《找小猫》。

  1、 教师完整地范唱歌曲,初步理解歌词内容。

  提问:歌曲中唱到了谁?它们要和妈妈干什么?(熟悉歌词内容)2、完整地范唱歌曲,感受歌曲的情绪、情感。

  提问:小猫和妈妈玩游戏的时候心情怎样?(引导幼儿表现参与游戏的高兴心情)3、师幼共同完整学唱歌曲。

  教师注意倾听幼儿学唱歌曲中出现的问题并指导。

  4、幼儿自由演唱歌曲,鼓励幼儿用动作大胆表现 。

  (三)、 理解游戏玩法与规则,能随音乐节奏进行游戏,体验小猫和妈妈做游戏的快乐心情。

  1、带幼儿讨论,初步了解游戏的玩法。

  提问:你和妈妈捉迷藏时,会躲藏哪里?(引导幼儿练习躲藏的动作)2、引导幼儿初步掌握游戏玩法学习游戏的规则。。

  提问:你躲藏的时候,能不能说话?为什么?

  "不能动也不能说话"。听到"找呀找呀找呀找"的时候,被摸到的宝宝要跟着妈妈走。

  3、带幼儿练本领,完整游戏。

  提问:你和妈妈捉迷藏的时候,你躲藏在哪里?(能用"我躲在……"完整的表述) 。

  4、教师与幼儿共同游戏,掌握游戏玩法与规则。

  提问:你和妈妈游戏的时候心情怎样?再次体验游戏玩法和规则。

  5、请一名幼儿扮演猫妈妈,其他幼儿扮演小猫,再次游戏体验游戏的乐趣。 (游戏时提醒幼儿要用最快的速度躲藏好,不动也不说话。)(五)活动延伸:

  "宝宝们真棒,我们今天不但学会了唱歌、做游戏,还学会了躲藏的本领。现在我们到活动室外面去玩一玩吧 。"

小班音乐教案找小猫2

  活动目标:

  1、能够认真倾听音乐,根据歌词内容做相应动作,感受音乐游戏的快乐。

  2、愿意和老师一起按照音乐的内容做游戏。

  3、培养幼儿对音乐的倾听能力和表现力。

活动准备:

  猫妈妈头饰、捉迷藏游戏的环境布置、歌曲音乐。

活动过程:

  一、开始部分:

  1、听音乐进教室《走路》:引导幼儿认真倾听,伴随音乐模仿小动物进教室,

  鼓励幼儿自信大胆,情绪愉快的表演。

  2、发声练习:《我爱我的小动物》

  指导:指导幼儿愉快的和教师一起用好听的声音演唱,不喊唱。

  二、进行部分:

  1、复习歌曲《找小猫》

  教师提问:

  (1)刚才歌里唱的是谁?它们在做什么?

  (2)小猫和妈妈玩捉迷藏,心里怎样?(高兴)

  2、玩游戏《找小猫》。

  (1)小朋友们玩过捉迷藏的游戏吗?谁知道是怎么玩的?

  (2)教师引导幼儿说一说捉迷藏的玩法。

  教师:“今天猫妈妈要和猫宝宝一起来玩捉迷藏的游戏,那谁来藏呢?谁来找?”

  教师:“那猫宝宝什么时候可以藏起来呢?猫妈妈又是什么时候找的呢?”教师引导幼儿倾听歌曲。(第一遍游戏)

  (4)了解音乐游戏的玩法,教师认真观察幼儿游戏情况。教师与幼儿游戏。

  (1)指导幼儿随音乐大胆的用简单动作表现小花猫愉快游戏的情景。

  (2)指导幼儿认真倾听歌词内容知道唱完第一段后再开始藏。(第二遍游戏)

  (5)引导幼儿观察创设的情景:树林的游戏情景,激发幼儿兴趣。

  教师提问:我们来到了树林里,你们看看地上都有些什么啊?引导幼儿观察场地上有什么。

  (6)和老师一起随着音乐做游戏。

  ---引导幼儿躲藏好后不要发出声音,学会控制自己。

  ---鼓励幼儿藏在不同的位置。(第三遍游戏)

  (7)引导幼儿倾听音乐做游戏,并能说出藏的地方。

  三、结束部分:

  1、听音乐出教室《走路》

  教师指导:随音乐节奏做开火车的动作。

小班音乐教案找小猫3

  活动目标

  1.熟悉乐曲,学习根据歌词内容做相应动作并合拍的做猫走路的动作。

  2.根据教师的提问及动作暗示掌握游戏的玩法。

  3.乐于参加音乐游戏活动,体验集体游戏的快乐。

  4.认真倾听并积极参与歌唱活动。

  5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

活动准备

  15个小猫头饰和1个大猫头饰、15张小椅子、歌曲《找小猫》的音乐。

活动过程

  一、导入活动

  师:“小朋友,你们是谁呀?”

  幼儿:“小猫。”

  师:“那我是谁呀?”

  幼儿:“猫妈妈。”

  师:“今天猫妈妈要带可爱的小猫们玩个游戏,想玩吗?”

  幼儿:“想。”

  让幼儿边模仿小猫走路以及喵喵的样子边唱歌。

  二、展开

  (一)摆15张小椅子围成一个圈,“小猫”站在椅子圈内手拉手围成一个圈,“猫妈妈”站小猫中间,一起边唱边围着圈走,当唱到“找个地方躲躲好”时每个“小猫”找一个小椅子藏好。由“猫妈妈”唱第二段,当妈妈唱到“找呀找呀找呀找”,边唱边摸部分小猫的头,表示这些“小猫”已经被妈妈找到,最后歌曲唱完,“猫妈妈”问“没找到的小猫在哪呢?”,没被摸到头的小猫说“我在这”,之后所有的小猫重新围成圈,游戏重新进行。

  (二)幼儿和老师一起进行歌曲创编,创编更多的小动物玩游戏,如创编“小花狗”:

  创编歌词内容如下:

  许多小花狗,汪汪叫,

  今天我们真高兴,要和妈妈做游戏,

  找个地方躲躲好,妈妈快来找。

  一只老花狗,汪汪叫,

  我的小狗快躲好,一会妈妈就来找,

  呀找呀找呀找,小狗找到了。

  当唱到“找个地方躲躲好”时,幼儿找室内(室外)游戏范围内的任意可以藏身的地方藏好,之后有妈妈唱第二段,当唱到“呀找呀找呀找,小狗找到了”时,妈妈找到个别小狗;最后问“没找到的小狗在哪呢?”,没被找到的小狗赶紧跑到妈妈身边“我在这呢”。之后游戏重新开始。

  也可创编其他小动物,如:小老鼠、小青蛙、小白兔(许多小白兔,蹦呀蹦蹦跳)、小小象、小黄鸭、小黄鸡等等,幼儿非常喜欢创编和玩耍。

儿歌:找小猫

  许多小花猫,喵呜喵呜叫,

  今天我们真高兴,要和妈妈做游戏,

  找个地方躲躲好,妈妈快来找。

  一只老花猫,喵呜喵呜叫,

  我的小猫躲好,一会妈妈就来找,

  呀找呀找呀找,小猫到了。

教学反思:

  在操作活动时,要注意培养幼儿良好的操作习惯,表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。