幼儿园小班教案《花》

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园小班教案《花》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《花》1

　　教师可以通过梅花的活动，来引导幼儿重点观察梅花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。以下是为大家整理的幼儿园小班梅花教案，希望对你们有所帮助！

一、教学目标：

　　1、感知梅花的特征：一朵一朵的，红中带白的颜色。

　　2、学习双色相间点画梅花。

　　3、体验点画活动的快乐及成功感。

二、活动准备：

　　绘画纸、白红两色颜料（稍干些）、抹布

三 、教学重点

　　1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

　　2、点画时注意花形：上下左右大小，一朵一朵

四、 教学难点

　　提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。

五、活动过程：

　　（一）、预热阶段

　　1、欣赏梅花。

　　把幼儿带至梅树园，幼儿自由欣赏梅花，教师引导幼儿重点观察梅花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。

　　2、启发幼儿大胆想象，用动作表现梅花。

　　（二）、图形刺激

　　教师示范双色相间点画梅花。

　　伸出食指先蘸一点红颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的中间点画梅花，一点表示一朵花瓣。

六、 活动延伸

　　把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成梅花园，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。

七、 注意事项

　　表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在 活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

幼儿园小班教案《花》2

　　【活动目标】

　　1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

　　2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

　　3、能在活动中耐心、细心完成作品。

　　【活动准备】

　　1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。

　　2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。

　　3、课件《种子粘贴画》。

　　【活动过程】

　　1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。

　　教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

　　2、小朋友想一想种子可以用来做什么?

　　幼儿自由回答。

　　教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好?

　　3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。

　　(1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。

　　师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。

　　(2)教师边示范边讲解。

　　师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。

　　师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。

　　4、展示作品、进行点评。

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幼儿园小班教案《花》3

　　活动目标：

　　联系听信号变换速度四散跑，体会冬季活动的乐趣，不拍寒冷

　　学习游戏的玩法及规则。

　　通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

主要形式：

　　集体

课时安排：

　　一课时，30分钟

　　重点难点 重点：

　　感受游戏的快乐 难点：掌握游戏的玩法

活动准备：

　　一块平坦的场地，游戏前学会儿歌。

活动玩法：

　　请幼儿扮做“小雪花”，教师做东婆婆一起说儿歌，冬婆婆发出指令：“下大雪了！”小雪花在场地内四散快跑；冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在场地上慢跑；冬婆婆发出指令“太阳公公出来了”小雪花在原地蹲下。游戏随老师口令反复进行。

建议：

　　当幼儿熟悉儿歌后，教师可增加指令如：“雪花飘到滑梯上，飘到……”请幼儿练习听信号向指定方向跑，还可以把“雪花”分成几组，“落”在不同的地方！

教学反思：

　　为了激发幼儿的学习兴趣，我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图，加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上，导入主题——小雪花。重点定于:理解儿歌内容，激发对雪的喜爱， 感受作品优美的意境。在这个过程中，我利用幻灯片，让幼儿欣赏，活动的难点定于:通过学习作品，大胆的对儿歌进行创编，发挥幼儿想象力，在此过程中我先让幼儿通过观看雪景图的幻灯片加深对雪的喜爱，对欣赏了雪景得基础上回忆有关雪的记忆，对雪花有一个比较直观的认识后，引导幼儿想象雪花飘落时的优美，它会飘落到哪儿?鼓励幼儿大胆想象，培养幼儿的想象力和思维能力。并直接数词儿歌——小雪花。

幼儿园小班教案《花》4

　　活动目标

　　1.欣赏画面，感受儿歌充满童趣的意境。

　　2学会朗诵儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词。

　　3.理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。

活动准备

　　1.动画图片：风荷丽日

　　2.图片：荷花与荷叶

活动过程

　　一、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。

　　1.图片演示：荷花

　　教师：小池塘里有朵美丽的花开放了，看，是什么花呀？

　　荷花娃娃是什么样子的？它在干什么？初步感受诗歌内容。

　　2.老师朗读诗歌，感受诗歌中的儿话音。

　　欣赏动画图片：荷花，感受诗歌中的童趣。

　　荷花娃娃撑的小绿伞是什么？

　　它为什么将头露到外边儿？

　　它和小雨点在玩什么游戏呢？

　　3.想和荷花娃娃玩游戏吗？我们一起来念儿歌好吗？

　　教师鼓励幼儿用欢快的声音朗读诗歌。

　　二、学习、朗诵儿歌。

　　1.欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。

　　2.观察荷花图片，

　　荷花娃娃是什么样子的？（ “红脸儿”）

　　绿色的是什么？象什么？（ “绿伞儿”）

　　3.教师朗诵诗歌，感受诗歌中的儿话音。

　　4.师生一起念诗歌两遍，教师根据情况及时纠正幼儿儿话音。

　　5.教师鼓励幼儿用欢快的声音朗诵诗歌。

　　三、通过动作表演儿歌

　　1.小朋友，你们愿意当荷花娃娃吗？现在，我们来表演这首好听的儿歌好吗？

　　2.幼儿表演，教师指导，重在激发幼儿参与活动的兴趣。

儿歌

　　荷花娃娃，小红脸儿；

　　撑着一把，小绿伞儿；

　　将头露出，伞外边儿；

　　她要亲亲，小雨点儿。