3．大体构图。从大的结体转折着手，大胆落笔。(示范)

　　4．凭自己的视觉把感受画出来，无所顾忌。

　　5．瞄准细节，仔细刻画，注意透视。

　　(六)布置学生作业 ，提出写生要求。

　　1．相信自己的眼睛，整体比较，大胆下笔。

　　2，线条连贯，具有个性，富有美感。

　　3．大的构图好，细节部分经得起看。

　　(七)学生写生作业 ，教师个别指导。

　　(八)展评作业 ，全体观摩，课堂总结。

　　(九)组织学生回教室后下课。

　　2．用粗细不同的线条表现出画面远近不同的空间层次。

　　二、教学重点与难点

　　重点：用深浅刁；同的色块表现不同空间物体的基本方法。

　　难点：用笔的轻重控制和线条的排列。

　　三、教学准备

　　1．画好一幅范画放大图。

　　2．搜集一些林中小道的图片。

　　四、教学过程

　　(一)讲评前课作业 ，揭示课题。

　　1．展示、讲评L节课作业 ，总结优点，提出要注意的问题。告诉学生要注意透视变化。

　　注意用笔的轻重，要强调主要的线条。

　　2．出示课题，告诉学生本课的学习任务是画林中小道。(板书课题)

　　(二)讲解临摹方法，学习临摹。

　　1．出示范画，分析构图特点及远近层次。

　　指导学生欣赏教师课前画好的范画放大图，让学生认识到画面的远近变化足通过透视和深浅不同的线条来体现的。

　　2．讲解示范临摹方法。

　　(1)在认真观察的基础l，通过反复比较，在画面上定出林中小道的基本位置。

　　(2)确定景物的基本比例。

　　(3)准确定出小道、树林的远近透视变化。　　(4)运用轻重)I；同的线条成组画出小道旁边的侧岸小斤，让每一个学生看清楚怎样用笔.

　　(5)调整大的明暗调子，完成作业 。

　　(三)指导学生进行临摹练习。

　　临摹时，要求表现出画画的远近层次及大体明暗关系。鼓励学生多观察比较，大胆描绘。

　　(四)展示优秀作业 ，号召大家课外多加练习。这样，才能取得更大的进步。