布置作业

　　1、熟读课文，直至背诵。

　　2、在笔记本上准确翻译课文一遍。

　　3、完成助学预习积累和语言运用部分。

　　4、思考阅读练习·探究一、二。

第二课时

　　一、吟读课文，引情入境

　　1、上节课我们一起熟悉了课文，我们试着吟读一遍课文。谁尝试着吟读一遍？（生读生评）

　　老师补充评价，学生朗读的很好，却少了一点吟的味道。吟读速度要稍慢一些，声音要有起伏变化。

　　2、老师示范吟读。（师读生品）

　　3、两人一组，互相比一比，看谁吟读得好。

　　吟读得好，可以让我们享受到文言文的美感，还可以让我们情不自禁地走进作品，走近作者，去感受作者的内心，去理解作品的内容。让我们再次齐声吟读课文。

　　二、研读课文，理解文意

　　这十三则孔孟名言，从哪几个方面谈了读书之道？

　　（分小组讨论、研究后，各小组推选代表发言。）

　　明确：温习的重要（1、2）

　　学习与思考缺一不可（3）

　　虚心好学（4、5、8）

　　情感、态度对学习具有更重要的作用（6）

　　启发式教学原则，学习主体的第一性原则（7）

　　学习经典是与大师、先贤对话、交流（9）

　　学习深造的正确途径是依靠自己主动学习、主动获得（10）

　　学习的关键在于专心致志（11）

　　做学问要有成就就必须持之以恒，坚持到底，不能半途而废（12）

　　读书学习要有怀疑精神（13）

　　（我按照上述明确的，学生大多数能自己体会出）

　　学习方法：1、2、8、9、10则

　　学习态度：3、4、11、12、13则

　　学习原则：5、7则

　　学习意义：6则

　　“学习原则”可能学生理解起来有难度。原则就是说话或行事所依据的法则或标准，比如说办事原则，说话原则，在这里孔子谈的是学习原则，学习时应该依据的标准规则。

　　（此处学习方法、态度、原则没有固定界限，有的既是方法也是态度还是原则。）

　　师评各小组，各小组都真正动了起来，通过研读课文，基本读懂了文章的大意，如果同学们还想深入理解课文内涵的话，我们一起来赏读课文，吸取古人之精华吧。

　　三、赏读课文，吸取精华

　　文无定读，同学们各人有各人的欣赏水平，各人呢有各人的见解。那就请大家充分展示自己的欣赏个性，仁者见仁智者见智地来赏读你最欣赏的内容吧。（学生赏读、交流）

　　预设精讲

　　⑴学而时习之：孔子强调“习”，补充甲骨文、金文中字形，“小鸟学飞”（表演），了解词义：复习、练习、实习。

　　⑵学而不思则罔，思而不学则殆：这一句讲学和思的辩证关系，让学生在学习中学会思考。

　　⑶知之为知之，不知为不知：补充“南山有竹”的故事，品读告诫的语气。（译文：子路疑惑，问道：「学习有什么好处呢？」……子路仍不能体会，又问说：「在南山有一种竹子，不必揉制加工便是直的，砍了拿来使用，锋利得可以贯通犀牛的皮革。以这样的情形来看，天生就有才能的人，还需要什么学习呢？」孔子说：「假如拿这箭在箭末发弦的地方装上箭翎，箭头磨得更加锋利，不就可以射得更深了吗？」子路听后，心服口服，不由得敬佩夫子的见识，于是恭恭敬敬地向夫子拜了又拜，说道：「弟子恭敬地领受您的教诲。」）

　　⑷“一暴十寒”与“奕秋诲人”的故事个说明了什么道理？“尽信《书、则不如无《书》”是什么道理？你有过类似的经历么？

　　⑸《论语》中有较多耳熟能详的格言警句。

　　⑹孟子论述时擅长于讲故事。

　　由⑸、⑹引出问题《论语》和孟子的论证方式有什么不同？

　　明确：孔子的语录：语言精粹精策，内涵深厚，文字简洁，有格言色彩；语录虽是片段的，但互相间有深刻联系，是一篇逻辑完整的文章。有事理论证和直接提出观点两种议论方式。

　　孟子：事实论证，又善于作形象的类比，如“一暴十寒”和“掘井而不及泉”的故事。

　　四、背读课文，积累语言

　　听同学们争先恐后的讲述，老师和大家一样，也完全沉醉于两位文学大师的艺术魅力之中了。这么精美的文章，这么睿智的见解，不背下它一定是学习中的一大遗憾，请同学们选出自己最喜欢的几则快速背过，比一比，看谁背得又好又多。

　　五、展读课文，飞扬神思

　　1、孔孟以其精辟的论述，阐明了读书之道。请同学们联系实际，结合现实，谈谈自己对这一观点的看法。

　　（学生的回答可能范围很广，老师要结合所学进行总结，目的是巩固课本知识。）

　　2、在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点？为什么？

　　3、在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？

　　（2、3选做一题）

　　4、从《论语》《孟子》中衍变过来的成语你知道的有哪些？你能熟练的解释它们的意思吗？              ⑴温故知新：温习旧的知识，从而获得新的体验、新的发现。

　　⑵不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻、       ⑶举一反三：举出一个、能说出其他三个、

　　⑷左右逢源：比喻做事情、写文章等得心应手。

　　⑸一暴十寒：晒一天，冻十天。比喻学习、做事没有恒心。

　　⑹专心致志：意思是把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。

　　六、小结

　　这几则语句，有的谈学习方法，如……，有的谈求知态度，如……，有的谈修养身心，如……。学会求知，学会做人，你就能成长为一只搏击蓝天的苍鹰！

　　这节课我们一起走进经典，聆听到了孔孟老夫子的谆谆教诲！正如于丹所说：“真正的圣贤不会端起架子，板着面孔说话。他们把活泼泼的人生经验，穿越沧桑，传递到今天，让我们仍然觉得温暖；而他们在千古之前，缄默地微笑着、注视着，看我们仍然在他们的言论中受益而已。”这就是我们的圣人，我们的国学！下面我想请大家齐读全文，读出你对民族文化的热爱，对民族智慧的敬仰！让我们一起用心倾听、用心感受！

　　七、作业：

　　1、背熟全文。

　　2、将文中的成语、格言和警句摘抄在笔记本上。

　　3、从文中选出你最喜欢的一则作为自己的座右铭，工工整整地抄写在卡片上，然后写下对自己的“青春寄语”。

　　教学反思：：学习本文必须要求严格，须能通背全书，原因有二：一是古代典籍里常引用这本书里的话；二是：通过诵读熟悉文言文的表达方式和习惯用语，以养成语感。

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