第三课 学校的环境

　　教学要求：

　　教育学生爱护学校整洁、优美的环境。

　　教学时间：一课时

　　教学过程 ：

　　一、谈话导入

　　同学们喜欢我们的学校吗？喜欢我们学校的环境吗？

　　今天我们学习第三课：学校的环境

　　二、看看，说说

　　1、出示46页两幅图。

　　2、仔细观察：

　　天天小学的过去与现在，学校的环境发生了哪些变化。

　　3、指名说。

　　三、读课文，思考：

　　1、整洁、优美的校园环境，对大家有什么好处？

　　2、美好的校园环境，同学们如何去营造。

　　四、 讨论思考题，齐读课文

　　五、根据47页校园平面图，画一张我校的校园平面图。

　　六、比一比，看谁画得像。

　　七、议一议

　　48页的图上画的是几个同学在校园里活动的场面，他们做得对不对，为什么？你认为应该怎样做？

　　八、 作业

　　完成社会填图册。

　　第四课 和谐的学校生活

　　教学要求：

　　教育学生自觉遵守校纪、班规，学会处理好师生之间、同学之间的关系。

　　教学时间：一课时

　　教学过程 ：

　　一、 谈话揭题

　　同学们都生活在学校这个大集体里，怎样才能使这个集体和谐呢？今天，我们学习第四课《和谐的学校生活》。

　　二、 读课文，思考：

　　1、学校里为什么要制定一些规章制度？

　　2、在学校里，老师与同学之间怎样相处才能和谐？

　　3、在学校里，同学之间该怎样相处呢？

　　三、逐题讨论：

　　1、制定校纪班规是为了我们更好地成长。

　　2、老师要爱护、教导学生，学生要尊敬老师。

　　3、同学之间要互相学习，团结友爱，要尊重别人。

　　四、 讨论

　　1、学校里的校纪、班规你遵守得怎样？

　　2、当你被同学们误解，受了委屈时，你该怎么办？

　　3、 举例说说你是怎样尊重别人，为别人着想的？

　　（逐题讨论）

　　五、 作业

　　完成社会填图册

　　第四单元 生活与商业

　　第一课 生活与商业

　　教学要求：让学生了解生活与商业的关系。

　　教学时间：一课时

　　教学过程 ：

　　一、 导入 新课

　　在日常生活中，我们的衣、食、住、行等与商业有着密切的联系，这节课我们学习第一课《生活与商业》

　　二、 看图理解商业

　　1、 看52、53的四幅图。

　　方便生活的菜市场，给人精神食粮的书店，琳琅满目的自选商场，玩具柜台。

　　2、 像以上这些，社会生活中专门从事商品买卖的行业叫商业。

　　买卖商品的地方称市场或商店。

　　3、 齐读课文第一段。

　　三、 读课文第二、三段，思考：

　　商业活动给人们的生活提供了哪些方便？

　　⑴人们挑选和购买物品方便。

　　⑵生产物品的人通过商业部门销售物品。

　　四、 说说

　　1、 没有商业活动，我们的生活将会怎样？

　　2、 你家平时吃的油、盐、酱、醋、蔬菜是在哪些商业场所购买的？穿的衣服、鞋、帽及电视机、洗衣机、录音机等又是在哪些商业场所购买的？这些商业场所有什么不同？

　　五、 作业

　　完成社会填图册

　　第二课 商品的价格

　　教学要求：

　　让学生了解商品的价格受质量、时间、季节、产地等因素的影响。

　　教学时间：一课时

　　教学过程 ：

　　一、 导入 新课

　　每种商品都有价格，那么，你对商品的价格了解多少呢？

　　二、 学习课文

　　1、 读课文第一节，思考：

　　商品的价格一般受哪些因素的影响？

　　（质量、时间、季节、产地）

　　2、 读第二节，思考：

　　商品的价格怎样根据质量的优劣来确定？

　　3、 看图，读第三节，思考：

　　为什么这件衣服从28元降为80元？

　　4、 看看议议，读第四节，思考：

　　图中相同香蕉的价格是不同的，为什么？

　　5、 齐读第五节

　　说说哪些地方商品可以还价？哪些地方商品不可以还价？

　　6、 齐读全文，小结

　　三、 想想说说

　　要使选购的商品价格合理，应该注意什么？

　　四、 作业

　　完成社会填图册

　第三课 买东西的学问

　　教学要求：

　　让学生学会买东西。

　　教学时间：一课时

　　教学过程 ：

　　一、 导入 新课

　　拿钱买东西，一手交钱，一手交货，大家都会，但是，有的人买的商品价廉物美，有的人买回的却价高质次。这是为什么呢？其实，拿钱买东西并不简单，里面大有学问。这节课我们就学习第三课《买东西的学问》

　　二、 看看议议

　　（看58页图）图中小孩的妈妈买玩具，为什么要到其他商店看看？

　　三、 学习课文

　　1、 思考：

　　⑴购买商品时，怎样才能买到价廉物美的商品？

　　⑵买食品时要注意什么？一般商品都标有什么？

　　⑶买商品为什么要开发票？

　　2、 讨论交流

　　⑴读第2节，回答并板书：货比三家

　　⑵读第3节，板书：仔细购买

　　⑶保证售后服务

　　四、 看看说说

　　看60页图，下面的食品包装纸注明的内容是什么？

　　五、 作业

　　完成社会填图册

　　第四课 顾客与售货员

　　教学要求：

　　让学生知道顾客与售货员的关系，并教育学生做个文明的顾客。

　　教学时间：一课时

　　教学过程 ：

　　一、 导入 新课

　　平时我们到商店买东西是怎么买的呢？售货员又是什么态度呢？这节课我们就来学习第四课：顾客与售货员

　　二、 学习课文

　　1、 读课文，思考：

　　⑴顾客与售货员是什么关系？

　　⑵售货员怎样对待顾客？

　　⑶怎样做才是文明顾客呢？

　　2、 讨论思考题：

　　⑴顾客与售货员是平等的，大家要互相尊重。

　　⑵售货员对待顾客要友好，服务周到，并当好顾客的参谋。

　　⑶要有礼貌地招呼售货员买什么，拿到货物时要仔细检查，再付清货款，离开时要说声“谢谢”。

　　三、 看看议议

　　出示62、63页图，说说这两个小朋友谁是文明顾客，为什么？

　　四、 活动

　　到附近的商店观察各种购物场面，注意售货员与顾客的活动。