第二课 社区

　　教学要求：

　　教育学生为家庭附近的社会生活环境尽一份力。

　　教学时间：一课时

　　教学过程 ：

　　一、 谈话导入

　　家庭附近的社会生活环境与我们的生活密切相关，我们每个人应为家庭附近的社会生活环境尽一份力。

　　二、 读课文，思考：

　　1、为满足人们社会生活的各种需要，社区里有什么？

　　2、 城市社区一般有哪些机构？有哪些公共设施？

　　3、农村社区一般有哪些机构？

　　三、 说一说

　　1、 你家生活的社区是属于城市社区还是农村社区？

　　2、你知道你家所在地的居民委员会在哪里吗？如果知道，请说出来。

　　四、齐读最后两小节

　　五、写一篇反映你家附近社会生活环境变化的短文。

　　六、 作业

　　完成社会填图册

　　第三课 家庭与社区服务

　　教学要求：

　　教育学生在享受各种社区服务的同时，也要为社区服务做贡献。

　　教学时间：一课时

　　教学过程 ：

　　一、导入 新课

　　家庭是社区的成员，作为家庭，应该积极配合社区做好工作。

　　二、读课文第1—3自然段，思考：

　　1、社区为家庭提供了哪些服务？

　　2、 近年来，各地的社区服务是怎样发展的？

　　讨论交流 齐读这个自然段

　　三、 说一说

　　1、你家附近，开展了哪些社区服务活动？这些活动给你家解决了哪些困难？

　　2、如果没有社区服务，我们的生活将会变得怎样？

　　四、读第四自然段，思考：

　　1、 你家能为周围的人们提供哪些服务？

　　2、在你心中，我们的社区目前迫切需要解决什么问题？

　　讨论、交流

　　六、作业

　　完成社会填图册

　　第四课 家庭与社会

　　教学要求：

　　让学生了解家庭与社会的关系。

　　教学过程 ：

　　一、新课导入

　　家庭是社会的基本组成单位，作为家庭中的一员，该怎么样为社会的安定、繁荣尽一份力呢？

　　今天我们学习第四课：家庭与社会。

　　二、 读课文第1——3自然段，思考：

　　1、 家庭与社会是什么关系？

　　2、家庭为社会做过什么？社会为家庭又会提供哪些服务？

　　三、 讨论交流以上思考题，齐读第1——3自然段。

　　四、 说一说

　　1、 举例说明家庭对社会的贡献，家庭离不开社会。

　　2、 为什么说每个家庭生活得幸福，有利于社会的安定繁荣？

　　讨论交流。

　　五、 读《我国的未成年人保护法》这部分内容。

　　思考：我国对不满18周岁的未成年人有一个《保护法》，这个《保护法》有什么规定？

　　六、讨论

　　下图中餐馆店主违反了什么法？你判断的根据是什么？

　　七、作业

　　完成社会填图册

　　第五课 辨方向和看平面图

　　教学要求：

　　学会辨别方向和看平面图。

　　教学时间：一课时

　　教学过程 ：

　　一、谈话导入

　　学会辨别方向和看平面图，可以帮助我们了解自己家周围的生活环境。

　　二、学会辨方向

　　1、指名读第二节，思考：

　　这节讲了几种辨别方向的方法？

　　2、讨论交流。

　　⑴用东方升起的太阳辨别方向。

　　⑵用指南针辨方向。

　　⑶用北极星辨方向。

　　3、说说，辨方向还有什么比较简便的方法？

　　三、学会看平面图

　　1、读第三、四、五节，思考：

　　⑴什么叫平面图？

　　⑵画出茶杯、文具盒等物品的平面图。

　　2、讨论交流。

　　3、看34、35页的平面图，说说兴华和晓明上学时要经过哪些地方。

　　四、认识指向标和图例

　　1、 结合35页的图，认识指向标。

　　2、认识36页几种常见的图例。

　　五、看社区平面图

　　说说李玉清和王晓兰同学家分别在学校的什么方向？图上表示了哪些事物？

　　从图上你看到城市社区和农村社区的生活环境有什么不同？

　　六、小结

　　第三单元学校

　　第一课 我们的学校

　　教学要求：

　　让学生了解学校里的工作人员及其场所，以及《我国的义务教育法》的内容。

　　教学时间：一课时

　　教学过程 ：

　　一、 谈话导入

　　学校是同学们每天学习的地方，那么，同学们对自己的学校又了解多少呢？今天，我们学习《我们的学校》这一课。

　　二、 读课文第1——4节，思考：

　　1、学校是个什么地方？

　　2、学校里有哪些工作人员？他们的职责是什么？我们应该怎样对待他们？

　　3、学校里有哪些设施？

　　讨论交流以上问题。

　　三、做一做

　　四、读课文第5、6自节

　　1、思考：我国的儿童和少年入学接受九年义务教育，受国家什么法律保护？《中华人民共和国义务教育法》规定什么内容？

　　2、讨论交流

　　五、说一说

　　看图，说说图中儿童的什么合法权益受到了侵犯？

　　六、活动

　　了解你家邻居中有没有适龄儿童未入学或中途失学的`。如果有，请调查一下是什么原因造成的。

　　第二课 我们的班级

　　教学要求：

　　教育学生珍惜班集体荣誉。

　　教学时间：一课时

　　教学过程 ：

　　一、 导入 新课

　　班级是一个集体，作为班级中的一员，你了解自己的班级吗？

　　二、学习课文，回答下列问题：

　　1、班级中，班主任老师做什么？

　　2、班长、副班长及其他班级干部做什么？

　　3、怎样维护班集体的荣誉？

　　4、班级的小组起什么作用？

　　5、班级里定期召开是班会起什么作用？

　　三、逐题讨论交流。

　　四、说一说。

　　1、为什么要支持班干部的工作？你是怎样支持班干部工作的？

　　2、你喜欢参加小组活动吗？在小组活动中，你与同学们合作得怎样？

　　3、在班会上，你对班级问题提出过哪些建议？

　　4、根据下图中的图例看教室平面图，请你说说教室有多少张课桌，多少条凳子。（见45页图）

　　五、总结课文