普通话教学课件

普通话教学课件(2)

时间：2021-08-31

三、上、山、下、身、湿、衫、声、尺。现在大家自由练习一会。

　　（学生七嘴八舌自练）

　　师：有点感觉了吧？来念一遍。第一遍的要求是咬准字音，不要求速度。

　　（生齐声朗读）

　　师：再来一遍，这一遍要求速度要不之前的快。

　　（生齐声快速朗读）

　　师：有的同学读得又快又准，我们请他给我们表演怎么样？

　　生齐：好！

　　师：请张丽。

　　（生丽读要口令。）

　　师：有快又准的绕口令。同学们模仿着再来一遍，要求比之前的要快和准。

　　（生读绕口令。）

　　师：不错，希望回家以后再好好练习。下面咱们来做做翻译家。

　　（五）、我来翻译：（课堂游戏）

　　投影：（1）讲大话（2）孤寒鬼（3）细个（4）黑仔

　　（5）点解（6）等阵（7）我行先！（8）我赚个钱多过你！

　　师：请大家把下列广州话词语和句子翻译成普通话。讲大话——

　　生齐：说大话、说谎。

　　师：标准的普通话表达应该是说谎。孤寒鬼——

　　生齐：吝啬鬼

　　师：细个——

　　生齐：小、小的

　　师：对，这个词语在粤语方言里的意思是比较广的，所以要看具体的语言环境来翻译。当我们说“细个个阵时”，“ 细个”要用“小的”表达；当我们说“个样甘细个？”时，就得用“小个子”来表达了。黑仔——

　　生齐：倒霉

　　师：点解——

　　生齐：为什么？

　　师：等阵

　　生齐：等一会儿，等一下。

　　师：我行先——

　　生：我先走

　　师：我赚个钱多过你——

　　生齐：我赚的钱比你多

　　师：都对了。生活中，我们还有许多粤语方言不能直接说成普通话的.，需要在普通话词汇中找到正确表达这个意思的词语来代替。你能想到的有哪些呢？

　　生1：搵笨

　　师：普通话什么说？

　　生：不知道，找笨？

　　师：犯傻

　　生2：悭钱

　　师：普通话该怎么表达？

　　生：省钱

　　师：对的。

　　生3:蒙盛盛

　　师：该怎么说？

　　生：蒙盛盛（生照本样翻译mengshengsheng）

　　师：呵呵，应该是傻愣愣吧！

　　……

　　还有很多很多，今天老师给大家留的第一道作业：回家查找更多的粤语方言，试着自己翻译成标准的普通话。

　　（六）、轻松小站：（语言笑话）

　　师：我们来看一则笑话轻松一下：

　　前广东省某位领导普通话极其不标准，有一次他坐船到珠三角某一郊区视察，看着改革开放后郊区的美丽风光，感叹地说了这么一番话，结果引来了哄堂大笑。他想说的话是：“坐在船头看郊区，越看越美丽！”

　　请问：你能想象他当时的普通话是怎么说的吗？

　　生（部分捂着嘴巴笑）：坐在床头看娇妻，越看越美丽！

　　师：呵呵，看作为一位领导，公众人物，在大家面前因为普通话蹩脚闹了笑话，是不是很难堪啊？日后我们做了导游，会有很多时候需要在很多人面前说普通话，如果你的普通话也这么蹩脚，岂不是也会笑话不断？可见学好普通话是多么的重要啊！

　　类似的笑话还有很多呢，你们能不能说上一两个？

　　生1：我听过一个。以前，有位广东老头到外地探望出嫁的女儿，回来时要坐船，上船时，因为被人挤了一下，一只鞋子掉到水里去了，他大声喊：“哎呀，我的孩子掉到水里了，我的孩子掉到水里去了！”船上的人都朝水里看，有人提出赶快去叫人来打捞。老汉记得解释，但又说不准”鞋子”，最后只能指着右脚说：“是孩子，孩子”。大家才明白是掉了鞋子。

　　师：这个故事可谓是古老的传说了，我很小的时候就听我爸爸给我说过。这个故事就是讽刺广东人说不好普通话。讽刺的对象有你么？

　　生齐：没有，怎么会有我们的份！

　　师：哈哈，当然不会是我们啦，因为今天我们都在努力地学普通话！

　　老师给大家留的第二道作业是寻找更多的语言笑话，下节课跟其他同学们分享。

　　（七）、作品朗读：

　　师：你有金子吗？

　　生：没有，有就好了。

　　师：其实人人都有金子，只是大家都没发现罢了。不信？请看翻开课本39页，我们来朗读作品21号。

　　师：先跟我读“语音提示”中的词语。注意易读错字和儿化音

　　（学生跟读）

　　师：请把“语音提示”中的拼音注在作品上。

　　（生注音）

　　师：老师读第一自然段，注意听。（朗读）现在请同学们模仿老师的朗读节奏朗读短文，要注意咬字发音。

　　（学生朗读）

　　师：（教室里安静了一会后）真棒，真享受啊。在你们上课这么久，从来没有听过这么响亮动听的朗读，今天，真是一次享受。

　　（八）、布置作业：

　　师：今天给大家再留一道话题作业：《我喜欢的一个卡通人物》

　　要求： 200字以上，没有病句，字体端正，书面整洁。另外，上普通话学习网，听一听儿化音音频：　　普通话教学课件2

　　【教学目标】

　　准确理解和掌握普通话的概念，了解普通话的形成和重要性，以及各方言的特点。

　　【教学内容】

　　⒈普通话的概念

　　⒉普通话的形成

　　⒊各方言的特点

　　【知识点】

　　普通话的概念，各方言区的划分。

　　【重点】

　　普通话的概念

　　一、普通话

　　⒈ 什么是普通话

　　普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。

　　⒉普通话语音的特点

　　普通话有声母21个，韵母39个，声韵相拼形成四百多个音节。声调有四个，阴、阳、上、去加上儿化韵的变化也不过一二千个。音节中双音节词占多数，没有特别难发的音节，和古代汉语及某些方言比较简单得多，是较容易掌握的。

　　普通话音节中元音占主导地位，元音乐音成分多发音响亮、悦耳。辅音中清音占优势，四个声调中高音成分多，变化明显，使语言有抑扬顿挫的音乐色彩，节奏感强，而且普通话的双音节、三音节、四音节词有约定俗成的轻重格式，节奏明朗，富有韵律，儿化也给语音带来柔美、细腻的感觉。再加上双声、叠韵、叠音的一些词更显出普通话语音的音乐性。　　二、普通话的形成

　　汉代以前人们就使用着一种在口语基础上形成的统一的书面语——文言文。

　　唐宋时期在北方方言的基础上逐渐产生了一种接近口语的书面语——白话。宋元以来的白话文学使白话取得了书面语言的地位。随着白话小说、戏曲、话本等文学作品的流传，加速了北方方言的推广。

　　金朝以后，元、明、清、民国都曾建都北京，北京成了政治、经济、文化的中心，各民族的交往融合促进了北京话的完善和发展。从元朝开始，北京话已作为“官话”在官方或非官方的交往中使用。到了明、清，由于政治力量的变化，经济文化的发展，白话小说、戏曲受北京话的词汇和语法的影响很大，“官话”随着白话文传播到各地。至此，北京话在整个社会交往中处于非常重要的地位。

　　到20世纪初，特别是“五四”运动以后，民族民主革命运动高涨，掀起了“国语运动”和“白话文运动”，提倡白话文反对文言文，出现了大量优秀的白话文文学作品。在口语上“国语”代替了“官话”。那时的国语实际上已经成为北京语音为标准音的汉民族的共同语。

　　新中国建立以后，各民族加强了团结和交往，经济和文化不断向前发展，确立规范的民族共同语成了迫切的需要。在党和政府的领导下，50年代中后期正式确定了汉民族的共同语为普通话，并颁布了方针和政策，采取了一系列的步骤向全国推广普通话。

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