二、 观察病菌，了解其危害。

　　1、 由于我们的手什么事情都可以做，每天我们都要用手接触很多东西，所以我们的手上容易沾上细菌。

　　引导学生讨论，我们的手在接触过哪些物品或做过哪些事情后，可能会沾上很多细菌。 通过学生们的讨论，使学生们理解勤洗手的重要性。特别是在饭前厕后，运动，咳嗽喷嚏后，接触过公共物品后等情况下，更应及时清洁手部。

　　2、利用多媒体显示细菌图：

　　通过细菌图，让同学们从很直观的角度了解手上所存在的细菌。这些细菌非常的小，是我们肉眼所看不到的。那么谁知道，我们的手上有多少的细菌呢？通过课下同学们对有关资料的搜集，和刚才的直观展示，让学生们对这一数据进行猜测，最后老师给出一个答案。据调查，每只脏手约带有40万个细菌，指甲缝的泥垢里可以窝藏30多种细菌。

　　3、在这些细菌中，其中有很多细菌对我们的身体有害的，我们称它们为病菌。几乎所有能引起肠道传染病的细菌，在手上都能发现。另外，各种食物中毒、传染性肝炎、伤寒、霍乱

　　等也能经手传染。大家知道的病菌有哪些呢？它们对于我们人类的身体又有哪些危害呢？（激发学生平时多读课外书，多收集资料，拓展自己的知识面）。

　　4、 运用多媒体逐步显示三种常见的病菌，介绍它们的危害。

　　① 大肠杆菌：过多的大肠杆菌容易拉痢疾，有生命危险。

　　② 曲菌：有裂口的皮肤一旦感染上曲菌，就容易化脓，严重的会导致破伤风，有生命危险。 ③ 霍乱弧菌：引起烈性胃肠道污染病，传达迅速，受感染者剧烈吐泻、拉米汤样便、严重失水和昏迷，导致生命垂危。

　　在认识到这些病菌的危害后，通过演示的方式，向同学们说明，病菌是如何通过手传播的。

　　5、在了解这些知识后，学生们会洗手的重要性有更深刻的理解，对如何才能较好地消除手部细菌产生疑问？

　　教师引用相关调查结果，告诉同学们：只要我们勤洗手、洗对手，可以预防80%的疾病，降低50%以上的腹泻，以及1/3的呼吸道疾病，还对预防血液系统疾病、消化道疾病、皮肤病等都有重要作用。

　　那么，如何算是洗对手呢？在第一课时结束时留下疑问，让同学们在课下去搜集资料，学习正确的洗手方法。

　第二课时

　　在认识了洗手的重要性以后，本节课的重点就是如果才能真正把手洗干净。

　　一、做洗手习惯调查问卷。

　　1、你有饭前便后洗手的习惯吗？ A 一直有 B 偶尔，想起来洗，想不起来就不洗 C 从来不洗

　　2、洗手时用洗手液、香皂等清洁用品吗？ A 次次都用 B 偶尔用 C从来不用

　　3、用什么水洗手？

　　A 流动的水 B 盆里的水 C 其他

　　4、你认为哪种清洁用品能更好的消除手部细菌？ A 肥皂 B 香皂 C 洗手液 D 湿纸巾 5、洗手的时间多长？

　　A 30秒一下 B 30秒—1分钟 C 1分钟以上

　　6、每天洗手的频率？

　　A 2—3 次 B 4--5 次 C 6次以上

　　7、洗完手怎样去除手上的水？

　　A 烘干 B 用纸巾擦 C 自然风干 D 毛巾擦干 E 在身上蹭一下

　　通过做这个调查问卷，一方面可以使学生对于调查问卷这一问题研究方法有一定的了解，另一方面帮助学生认识正确的洗手习惯。

　　二、 学习正确洗手的方法。

　　1、 你们会洗手吗？请一位学生上台洗手。（讲台上已摆放好不事先脸盆、水壶（内有清水）、肥皂、纸巾）。请同学们仔细观察，想一想自己平时是怎样洗手的？台上同学的演示，有哪些地方做得好，哪些地方有待改进？

　　2、 分步骤指导学生的洗手。（运用多媒体演示正确的洗手方法并进行总结）

　　首先用水将手浸湿，并将手指、手掌、手背打上肥皂。

　　①掌心擦掌心；

　　② 掌心对手背，沿指缝搓洗，双手互换；

　　③ 双手交叉，沿指缝搓洗；

　　④ 拇指在掌中转动，双手互换；

　　⑤ 手指握拳擦背，双手互换；

　　⑥ 指尖摩擦掌心，双手互换。（每步至少洗五次）

　　洗完手后用流水冲洗，这样更容易冲掉手上的细菌。应用干净的纸巾或毛巾擦干。（指导按上述步骤洗手的过程中对学生进行节约用水的教育）

　　3、 请学生上讲台按洗手步骤洗手。要求：边洗手边说出步骤。

　　4、 师小结：要是我们平时注意饭前便后洗手，而且依照步骤洗，那么我们的手上所沾染的病菌将会大大减少。

　　三、 学习除去手上病菌的别一种简单方法——剪指甲

　　1、运用上节课所学的知识，使学生知道指甲越长，所藏的泥垢越多，病菌也就越多。

　　2、 用什么简单方法可以除去指甲里的病菌？（板书：剪指甲）

　　3、 学生们用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲，师巡视。

　　4、 请一能干的学生上台教大家剪指甲。

　　5、 师教剪指甲，并进行平安教育。

　　6、 刚才没剪干净指甲的学生请再剪（若遇到还未学会使用指甲剪剪指甲的学生可请已学会、已剪干净指甲的学生帮一帮他）。

　　7、 齐读课文第三句话。（即：所以，饭前便后要洗手，指甲要经常修剪，手帕要随身带。）

四、 小结本节课的知识。

　　这节课我们学习不除去手上病菌的两种最简单的方法，那就是洗手和剪指甲，相信大家今后一定会注意手的卫生，做到饭前便后洗手，勤剪指甲。（板书：勤）

　　五、 布置作业。（二选一）

　　1、为你的家人、朋友做一份洗手习惯问卷调查，看看他们都是怎样洗手的。向他们讲解正确洗手的重要性，并教给他们正确的洗手习惯和洗手方法。

　　2、做一份有关手部卫生的手抄报。

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