白云源融林海、奇石、碧溪、清泉、飞瀑、幻雾于一体，可与四川的九寨沟相比。它又是唐代诗人方干的故里，历代墨客骚人问津之地，素有“诗村”之誉，至今耕读之风不绝。当你进人白云源，立时就发现这里“有家皆掩映，无处不潺媛”的情景，显示出一种自然的美、原始的美和神奇的美。这条旅游线路，最理想的是乘船溯江而上至桐庐，也可以先到桐庐，顺江而下。上述游览方法，对双休游的旅客来讲，最好是周五晚出发，星期天晚回原地。如果是在长假期间出游，在游完富春江、桐庐之后，可顺便进人新安江畅游千岛湖。从杭州出发、溯富 春江、新安江而上，经富阳、桐庐、建德到千岛湖半岛上的淳安，历来是浙江省的一条重要旅游风景线路。

　　四、拓展阅读：吴均诗歌三首

　　《山中杂诗》

　　山际见来烟，

　　竹中窥落日。

　　鸟向檐上飞，

　　云从窗里出。

　　《从军行》

　　男儿亦可怜，

　　立功在北边。

　　阵头横却月，

　　马腹带连钱。

　　怀戈发陇坻，

　　乘冻至辽川。

　　微诚君不爱，

　　终自直如弦。

　　《梅花落》

　　终冬十二月，

　　寒风西北吹。

　　独有梅花落，

　　飘荡不依枝。

　　流连逐霜彩，

　　散漫下冰澌。

　　何当与春日，

　　共映芙蓉池。

　　五、课堂练习

　　一、按要求写出句子。

　　1.写登舟纵目总体感受的：________________________。

　　写江上放舟自由情态的：_________________________。

　　概括赞叹富春江景的：___________________________。

　　2.写富春江水清澈的：____________________________。

　　写江流气势磅礴的：_______________________。

　　3.写听觉感受的：__________________________。

　　参考答案：

　　1.风烟俱净，天山共色。从流漂荡，任意东西。奇山异水，天下独绝。

　　2.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪苦奔。

　　3.泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。

　　二、翻译句子。

　　1.风烟俱净，天山共色。

　　2.急湍甚箭，猛浪若奔。

　　3.夹岸高山，皆生寒树。

　　4.鸢飞戾天者，望峰息心。

　　5.横柯上蔽，在昼犹昏。

　　6.疏条交映，有时见日。

　　参考答案:

　　1.风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。

　　2.飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。

　　3.紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。

　　4.当人们仰望盘旋峰顶的老鹰，就自然而然平息了追求名利的欲望 。

　　5.横斜的大树枝遮蔽着天空，即使白天与黄昏无异。

　　6.稀疏的小树枝交织的地方，或许还可以漏出点阳光。

　　《与朱元思书》公开课复习教案23

　　平和正兴学校初中部2013－2014学年下学期

　　第4周九年级 语文备课组公开课教案 备课人：王成

　　教师

　　王成

　　授课时间

　　2014年3月10日

　　课时

　　1

　　课题

　　复习《与朱元思书》

　　课型

　　复习课

　　教学目的

　　1、积累相关文言文知识：

　　2、查缺补漏；

　　3、准确理解作者的情感。

　　重点

　　查缺补漏

　　难点

　　准确理解作者的情感。

　　步骤

　　教学内容

　　二次备课（手写）

　　周

　　导入

　　８～１０分钟

　　结束了对八年级上册的复习，从本节课开始，我们一起来回顾八年级下册的知识点。六本书的复习，现在刚好过去了一半。希望同学们做好这之间的过渡。复习过的要反复温习，正要复习的，请同学做好查缺补漏。本节课我们来复习《与朱元思书》

　　课堂训练１8～２０分钟

　　自由朗读文章（注解及翻译）5分钟，然后接收以下训练：

　　1、解释下列划线词：

　　（1）天下独绝 （绝妙 ）

　　（2）水皆缥碧 （青白色）

　　（3）猛浪若奔 （飞奔的马）

　　（4）互相轩邈 （高远）

　　（5）好鸟相鸣 （互相和鸣）

　　（6）鸢飞戾天者 （至）

　　（7）望峰息心 （平息）

　　（8）经纶世务者 （筹划）

　　（9）有时见日 （看见）

　　2、翻译：

　　（1）从流飘荡，任意东西。

　　（我乘着船）随着江流荡漾，任凭船儿东西漂泊。

　　（2）奇山异水，天下独绝。

　　奇山异水，是天下绝无仅有的。

　　（3）急湍甚箭，猛浪若奔。

　　急流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

　　（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

　　蝉儿一声接一声不停地叫，（山中的）猿猴也一声一声不断地啼。

　　（5）鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。

　　热衷功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心； 那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。

　　疑难点拨

　　５～７分钟

　　1、通假字：

　　（1）窥谷忘反 “反”通“返”，返回

　　（2）蝉则千转不穷 “转”通“啭”，鸟叫声。

　　2、一词多义：

　　（1）绝：猿则百叫无绝/哀转久绝（断、停止）

　　天下独绝（绝妙）

　　（2）直：只是无碍（一直）

　　争高直指（笔直）

　　（3）上：负势竞上（向上）

　　横柯上蔽（上面）

　　问题探究

　　４～６分钟

　　1、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？

　　明确：加深感受，使人如同身临其境．

　　2、本文表达了作者怎样的思想感情？

　　明确：表达了作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄的传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁情趣。

　　课堂提升

　　５～７分钟

　　阅读下面选文，分析与课文在内容与情感上的异同点：