高中英语必修二课件已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教案内容，整理好自己的授课思路哦！

教学目标

　　Teaching Aims

　　全面复习第1至第7单元所出现重点词语，日常交际用语项目，重点复习有关命令和请求、语言困难、表示目的和发出通知的常用语句。复习1-7单元所出现的语法项目，时态、被动语态、直接引语和间接引语、定语从句等有关语法。

　　Teaching important and difficult points

　　1.Words

　　room ,offer, discover, arrive

　　2.Phrases

　　take turns, make into , a piece of , help oneself to, get angry

　　2．Revise（1～7words and phrases）

　　3.Useful expressions

　　Would you like...? How about some more. . . ?

　　Just a little, please. No, thanks. I’ve had enough.

　　I’m full. Thank you. Help yourself to. . .

　　Let me give you. . .

　　4．Grammar

　　复习1～7单元出现过的语法项目

　　1）各种时态

　　2）直接、间接引语

　　3）被动语态（特别是将来时）

　　4）目的状语

　　5）定语从句the Attributive Clause

　教学建议

　　对话建议

　　方法一：

　　教师要充分利用教材上提供的用餐话语，食物名称对学生进行口语方面的训练, 把表达用餐的日常用语、词组编对话，编类似情景的对话并表演。

　　方法二：

　　教师组织学生分成几组，用竞赛形式把食物的名称用英文让学生写出来；看哪一组学生对食物名称的了解多，可写：蔬菜、肉类、水果、饮料及其他食物。

　　方法三：

　　教师准备好图片，让学生们说出自己喜欢的食物并且采取互问，比如：西红柿、豆腐、 咖啡等，增加对所学的单词的记忆。

　　课文建议

　　教师把这堂课的内容简述给学生：教师通过听磁带，阅读，问答，分组讨论，图片显示来完成本堂课的教学任务，教师在讲解此课时，特别是在谈论corn, 重点说明discovery, spreading, usage and the way of making food with it.

教材分析

　　本文的交际用语为用餐的表达法，如：Would you like…? How about…? Help yourself..这些词语较简单，学生能够容易运用，同时教材中列出不同的食物名称，短语，练习分别让学生们掌握和分组讨论。阅读课仅用一篇文章说明世界各地的日常食物的来源及产生的背景，如：玉米的发现，土豆、水果的种植。同时本单元是一个复习课，Lesson 31重点复习了定语从句中的先行词指人、物时，关系代词的使用。

重点难点

　　1．discover vt.—看出；发现（存在而尚未为人所知之物）

　　1)跟名词或代词：

　　It w as Madame Curie who discovered the element radium.是居里夫人发现了镭元素。

　　Columbus discovered America in 1492．哥伦布于1492年发现了美洲。

　　2)跟从句：

　　It was discovered that our food was running short. 我们发现粮食快完了。

　　We discovered that he was an enemy spy. 我们发现他是一名敌特。

　　3)跟带连接词的不定式：

　　We never discovered how to open the box. 我们找不出打开盒子的方法。

　　4)跟复合宾语：

　　We discovered him to be an enemy spy. 我们发现他是一名敌特。

　　2．discover 和invent的区分

　　1） 这两个及物动词虽然意义不同，但在具体使用时可能搞混。

　　discover意为“发现”，invent意为“发明”。

　　Coal was first discovered and used in China．煤是最先在中国被发现和使用的。

　　He has invented a new machine．他发明了一种新机器。

　　2）discover可跟从句作宾语，还可以带复合宾语；invent则不能。

　　3）discover的名词形式为discovery（发现、发现物），而invent的名词形式为invention。

　　Columbus’ discovery of America took place by accident．哥伦布发现美洲是偶然事件。

　　Watt’s invention of steam engine brought about a great change in human life．瓦特发明蒸汽机使人类生活发生了巨大变化。

　　3.prepare v. —预备，准备

　　1)跟名词或代词(可有较活译法)：

　　①Please prepare the table for dinner. 请摆好桌子吃晚饭。

　　②Mother is preparing us a meal.母亲正为我们做饭。

　　2)跟不定式：

　　①They are busy preparing to go on holiday. 他们正忙着准备休假。

　　3)prepare for引起的短语表示“为……做好准备”。

　　①We were given two days to prepare for the examination.给了我们两天时间准备考试。

　　②Hope for the best and prepare for the worst.[谚]存最好的希望，准备应付最坏的情况。

　　4. dinner与meal

　　dinner意为“正餐”，一般用作不可数名词，通常不与冠词连用。西方国家在星期一至星期五时，正餐一般是晚餐；在周末时，一般是午餐。dinner还可指“宴会”，通常作可数名词，如：

　　They were at dinner when I called.当我去拜访时，他们正在吃饭。

　　The city government will give a dinner to welcome the  foreigners.市政府将设宴招待这些外宾，以示欢迎。

　　meal意为“一顿（餐）饭”，可指一天早、中、晚中的任何一餐，是可数名词，如：

　　What time do you usually have your meals? 你通常什么时候吃三餐？

　　5.offer和supply的区分

　　从意义上来讲：

　　offer多表示主动提出给对方某物或主动提出做某事

　　supply 则多表示供给对方生活必需品

　　从搭配上来讲：

　　offer后可接：名词或代词；直接宾语和间接宾语；to do。

　　supply多用于下列结构：supply sth. to /for sb. ; supply sb. with sth.。但当offer表示“提供出售”之意时，它可与supply替换使用。例如：

　　He offered me a cup of coffee. 他给我端来一杯咖啡。

　　He offered to help me.他表示愿意帮助我。

　　Cows supply us with milk.奶牛向我们提供牛奶。

　　The school supplies books to/for children.学校向孩子提供书本。

　　The bookstore offers/supplies all kinds of books. 那家书店出售各种书籍。

　　6．be made of, be made from 和 be made into