《贝壳》的教案

　　知识目标:

　　1、积累:卑微 一丝不苟

　　2、学习本文托物言志的写法。

　　能力目标:

　　1、培养对现代文的阅读能力。

　　2、通过学习本文思路结构特点,培养学生的写作理论水平。

　　德育目标:

　　体会生命的真谛:尊重生命,热爱生命,就要努力奋斗,有所成就。

　　教学重点:

　　体会作者对生命的.感悟。

　　教学难点:

　　对第六段的理解。

　　教学方法:

　　朗读法,启发式

　　教具准备:

　　录音机,朗读带

　　教学过程:

　　一、导语:

　　同学们,今天我们学习新的一课——《贝壳》。

　　二、作者;

　　席慕蓉,台湾,画家、作家。有诗集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。

　　三、朗读:

　　1、听录音朗读课文一遍。

　　2、自由朗读一遍课文。

　　板书:卑微 一丝不苟

　　四、理解:

　　(先给时间让学生思考再做总结)

　　1、问:本文几段,可分哪几部分?

　　答:四部分。

　　第一部分(1),第二部分(2-3),第三部分(4-5),第四部分(6)。

　　2、问:各是什么意思?

　　答:第一部分(1):捡到了一枚贝壳。

　　第二部分(2-3):为了尊重珍爱生命,上苍制作了坚硬精致的贝壳。

　　第三部分(4-5):做好自已的事,才能尊重珍爱生命。

　　第四部分(6):只有“固执和简单”才能留下值得珍惜,令人惊奇的东西。

　　五、鉴赏:

　　(先给时间让学生思考再做总结)

　　1、思路清晰,层次分明,结构完整。

　　2、有哲理性,尊重生命,珍爱生命。

　　3、托物言志,贝壳——生命

　　六、主题:

　　本文从贝壳谈起,启示人们应该尊重生命,珍爱生命,努力奋斗,留下让人惊叹珍惜的东西。

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