【教学目标】
1、知识与技能
(1)通过观察金属钠,能够简要说出钠的物理性质.
(2)通过分组实验,能够准确无误的阐述钠的化学性质,并能正确写出相关反应方程式.(3)通过分
析金属钠的结构,能够推测其性质.
(4)通过举例,能够说出生活中常见的钠的有关应用.
2、过程与方法
通过钠的有关性质实验以及对实验现象的讨论,培养学生观察能力、实验能
力,提高其科学探究能力。
3、情感态度与价值观
激发学生学习化学的兴趣,体验科学探究的艰辛与喜悦,培养学生团结协作精神。
【教学重难点】
1、教学重点:钠的化学性质
2、教学难点:钠与水反应实验现象的观察与分析
【教学用具】
1.多媒体课件
2.仪器及药品:小烧杯、玻璃片、小刀、镊子、滤纸、酒精灯、钠、蒸馏水、酚酞试液、煤油。
【课堂引入】多媒体课件展示:广州日报大洋网----《炸起千层浪,珠江金属钠“水雷”谜团待解(2001-7-9):
【教学过渡】本堂课我们就要通过我们的探究过程来学习钠的性质,从而解开老师的小魔术,为什么能够“滴水生火”。
【探究活动1】学生观察金属钠的保存,并完成实验1:金属钠的切割实验。
先设置问题引导学生如何正确的取用和切割金属钠,并注意切割过程中截面的颜色变化。
【教师】设问:如何取钠?取出来之后呢?能把取来的钠整块用于实验吗?
【学生】回答:镊子;用滤纸吸干钠表面的煤油;不能,用小刀切割绿豆大小。
总结钠的物理性质:颜色状态:银白色固体;硬度:小,质软;密度:小于煤油。
【教师】为什么钠放在空气中会变暗呢?由银白色变暗肯定是有新的物质生成,是什么物质呢?
【学生】我们刚才把钠放在空气中,钠的表面变暗就是钠和氧气反应生成白色的氧化钠。
【板书一】一、钠的物理性质
银白色固体;硬度小,质软;密度小于煤油。
【探究活动2】Na与H2O反应实验探究
【教师】请同学按照刚才的钠的取用过程,切一块绿豆大小金属钠投入一只盛有水的小烧杯中,观察实验现象。猜想可能有什么物质生成?设计方案加以验证。
【学生】先猜想可能的产物:猜想一:有H2或O2生成?猜想二:有NaOH生成?验证方案:H2观察有没有爆鸣声;O2用带火星的木条;NaOH用酚酞。 完成实验2:Na与H2O的反应实验并观察现象,完成表格。
【教师】ppt上完成这个表格,和学生所填写内容校对。
那么通过这个实验能不能得出钠的更完善的物理性质吗?
【学生】补充钠的物理性质:密度小于水;熔点低;具有良好的导电导热性。
【板书二】
一、钠的物理性质
密度小于水;熔点低;具有良好的导电导热性。
二、钠的化学性质
1.与水的反应
2Na + 2H2O ==2NaOH + H2↑现象:“浮”、 “熔”、 “游”、 “响”、 “红”
【学以致用】我国在西汉时期,就掌握了湿法炼铜技术,其原理就是用铁与硫酸铜反应置换出铜。活泼金属能够把不活泼金属从它们的.盐溶液中置换出来。Na能置换出CuSO4中的Cu吗?并完成演示实验。
【学生】书写化学方程式,并得出结论。
2Na+2H2O==2NaOH+H2 ↑
CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓
结论:钠与盐溶液反应时不能置换盐中的金属,因为钠先与水反应。
【教师】我们说结构决定性质,性质反应结构。那么从钠的原子结构来看,极容易失去最外层电子,也就是说具有很强的还原性。因此钠除了能和水反应外,还具有哪些化学性质呢? 在我们专题二中氯气与什么反应了呢?
【学生】与非金属反应:2Na+Cl2 = 2NaCl
【教师】除了氯气外,钠还能与硫反应,2Na + S = Na2S。还有其它的非金属吗?刚才切割钠的时候钠的颜色变化是和什么反应了呢?
【学生】被氧气缓慢氧化。4Na + O2 = 2Na2O
【教师】和氧气缓慢反应是生成了氧化钠,现在老师在点燃的条件下看看钠和氧气反应的产物有没有什么变化?完成钠的燃烧实验。
【学生】通过观察发现生成黄色物质。2Na + O2 = Na2O2
【教师】钠除了这些化学性质外,作为金属还能与酸反应,与熔融盐反应。
【板书三】二、钠的化学性质
2.与非金属的反应
2Na+Cl2 = 2NaCl
2Na + S = Na2S
常温:4Na + O2 = 2Na2O
点燃:4Na + O2 = 2Na2O
3.钠与酸的反应
2Na + 2HCl = 2NaCl + H2↑
4.钠与熔融盐的反应
4Na+TiCl4==Ti+4NaCl
【教师】元素在自然界中有两种存在形式:游离态(单质)和化合态(化合物),请同学们思
考一下,钠在自然界中会以什么形态存在呢?我们工业上如何制取金属钠?
【学生】以化合态存在,因为钠的化学性质非常活泼,很容易和空气中的物质发生化学反应,
生成一系列的化合物。通过电解熔融的NaCl制备金属钠。
【板书四】三、钠的存在形态及制取
化合态;制备:2NaCl==2Na+Cl2 ↑
四、钠的用途
【图片】归纳钠的用途:1.钠和钾组成的合金在常温时是液体,用于快中子增殖反应堆作热交换液体。
2.高压钠灯现在已经大量应用于道路和广场的照明。钠蒸气的黄光透雾力强,由于它不降低照明水平而又能减少能源消耗,所以有取代高压汞灯的趋势。
3.金属钠能从钛、锆、铌、钽等金属元素的化合物中把它们置换出来
4.钠还用于制造过氧化钠等化合物。
【小结】总结钠的物理性质,化学性质及用途。
板书设计
一、钠的物理性质
银白色固体;硬度小,质软;密度小于煤油,小于水;熔点低;具有良好的导电导热性。
二、钠的化学性质
1.与水的反应
2Na + 2H2O ==2NaOH + H2↑现象:“浮”、 “熔”、 “游”、 “响”、 “红”
2.与非金属的反应
2Na+Cl2 = 2NaCl 2Na + S = Na2S
常温:4Na + O2 = 2Na2O 点燃:4Na + O2 = 2Na2O
3.钠与酸的反应
2Na + 2HCl = 2NaCl + H2↑
4.钠与熔融盐的反应
4Na+TiCl4==Ti+4NaCl
三、钠的存在形态及制取
化合态;制备:2NaCl==2Na+Cl2 ↑
四、钠的用途
【金属钠的性质物理教案设计】相关文章:
3.金属钠说课稿示例
5.金属钠化学课件
7.关于物理教案设计
8.物理教案设计