“吸进O2,呼出了CO2，如果需要一定量的CO2，能否以空气为原料制得？”

       

【设问】在实验室如何制取CO2呢？（揭开本节课的探究主题：二氧化碳制取的研究）

       

学生练习、讨论、回答。

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

推理实验室制取气体的一般思路和方法:1、选择理想药品；2、确定合适的`实验装置；3、验证气体。

       

       

       

       

       

       

       

再做一次深呼吸。

       

让学生在巩固旧知的基础上分析、推理、引发出实验室制取气体的一般设计思路。达到轻松突破难点的学习效果。

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

       

提出问题，激发学生的探究欲。

       

分组实验，探究理想药品        

       

【提供给学生药品】石灰石（或大理石）、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸。

       

【说明】从反应速率，生成的气体是否易于收集等方面考虑。

       

【小结】 实验室制取CO2的化学反应

       

原理:

       

CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑

       

分组试验：观察、记录。

       

       

       

       

       

通过比较，选出实验室制取CO2的理想药品：大理石或石灰石和稀盐酸。

       让学生通过操作，更直观地理解实验室制取CO2应选择的理想药品。初步认识实验室制取气体时理想药品的选择依据。开动脑筋，设计实验装置        

【问】用过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下制取氧气的实验装置适合于实验室制取二氧化碳吗？

       

【激励】相信你能当一个小设计师，根据实验室制取二氧化碳的化学反应原理设计出实验室制取二氧化碳的实验装置。

       

【屏幕显示】可供设计实验室制取二氧化碳装置的仪器（也可另选或自制仪器，还可利用代用品）。

       

【展示学生作品】实验装置。请学生说出每种装置的优缺点，选出最佳方案。

       

【小结】实验室制取CO2的实验装置。

       

1、制取；2、收集。

       

分析、讨论、设计实验室制取CO2的实验装置，然后向同伴展示自己的作品。

       

       

       

       

       

发生装置：固液反应不需加热；收集：向上排空气法。