未来我们怎样出行课件

　　教学目标

　　1.浏览课文，快速了解课文内容，并能够用简短的话语介绍书 中提到的几种出行方式。

　　2.在课文内容的启发下，畅想未来的交通工具。

　　教学重难点：

　　重点：了解四种出行方式，感悟科学对我们生活的改变。

　　难点：畅想未来的交通工具。

　　教学准备

　　师生共同搜集有关交通工具的资料。

　　教学设计

　　一、创设情景，激趣导入

　　现在，我们有哪些方式出行？未来，人们又会用哪些方式出

　　行呢？板书课题。

　　二、初读课文，了解大意

　　1、教师提出要求，学生自主阅读课文。

　　（1） 读通课文。

　　（2） 思考：课文介绍了哪几种未来的'交通工具？请用简短

　　的语句介绍这些未来的交通工具

　　（3） 边读边想，把你的感受旁注在边上。

　　三、集体反馈，理解内容。

　　1、教师出示词语，检查学生认读的情况。

　　2、指名反馈：课文介绍了哪几种未来的交通工具？（“海底列车”、“地下飞机”、“公交飞碟”、“飞行汽车”）

　　3、找出现在交通工具的不足，未来交通工具的优势。

　　四、拓展延伸，大胆想象。

　　1、指名说：你最喜欢文中的哪种交通工具？为什么？

　　2、如果你们是科学家，你们想创造出怎样的未来交通工具呢？

　　五、课堂小结

　　希望同学们努力学习，将来就有机会，有能力实自己的设想和构思。

　　1、基础作业：有感情的朗读课文。

　　2、提高作业：向家长介绍这四种未来的交通工具

　　板书设计：

　　未来我们怎样出行

　　“海底”列车

　　“地下”飞机 适用快捷 “公交”飞碟

　　“飞行”汽车

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