教学重点：

　　总结、归纳8的乘法口诀和运用。

　　教学难点：

　　总结、归纳8的乘法口诀。

　　教具准备：

　　小黑板，口诀卡片

　　教学过程：

　　一、创设情境、引入新课

　　师：同学们，你们见过螃蟹吗？谁能说一说螃蟹的样子？（重点让学生明确一只螃蟹有8条腿。）

　　师：我们通过一只七星瓢虫身上有七个点，总结出了7的乘法口诀，你们能根据一只螃蟹有8条腿，自己列出8的乘法算式并总结出8的乘法口诀吗？

　　二、学生试着总结

　　8的乘法口诀。

　　三、小组交流

　　在小黑板上板演。

　　四、全班交流

　　1. 小组讲解员结合板演讲解。（教师可 以把口诀分为4部分，每组讲解其中一部分。）要引导学生说一说是怎样算出积的。

　　2. 把算式和8的乘法口诀书写在书上。

　　3. 观察8的.乘法口诀有什么特点？

　　（学生可能会说到：●8的乘法口诀共有八句。●口诀的顺序是：一八；二八；三八…… ●分别表示：1个8；2个8；3个8；……8个8是多少。●口诀的后一句的得数比前一句多8。)

　　4. 讨论：蓝灵鼠忘记六八是多少了，你能帮助它算出来吗？

　　5. 自己记忆8的乘法口诀。

　　五、专项练习

　　1. 同桌对口令（15页练一练1题）

　　2. 指名试背8的乘法口诀。

　　3. 出示口诀卡片学生说得数。（可以随机出示6、7的口诀卡片）

　　六、课堂小结

　　汇报学习收获，提出不理解的问题。

　　七、综合练习

　　1. 练一练2题，学生独立完成，小组核对，教师抽查。

　　2. 问题讨论：除了用数的方法外，你还能用什么方法算出有多少棵树？（要让学生小组交流讨论）

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