学习目标：

　　1.喜欢做实验， 进一步探索哪些形状的物体可以滚动。

　　2.初步感知轮子的形状与功能之间的基本关系。

　　活动准备：

　　1.《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第 10-11 页。

　　2.实验物品，例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。

　　活动过程：

　　1. 出示各种类型汽车的图片，请幼儿指出轮子在哪里，并问一问幼儿轮子是什么形状的。

　　2. 出示幼儿用书或电子书第 10-11 页，向幼儿提问：

　　·在日常生活中，你见过三角形或四方形的轮子吗？

　　·图中哪一辆车能开动？

　　3. 幼儿两人一组，每组有一篮东西，例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。

　　4. 幼儿面对面坐在地上，轮流选取篮子里的东西滚向对方，对方把东西接住并把能滚动的`东西放在一起。

　　5. 活动完成后，请幼儿观察能滚动的东西，说说它们有什么相同的地方。（都是圆形的。）

　　6. 请幼儿在活动室内找出能滚动的东西。

　　活动评价：

　　1.喜欢做实验和分享发现。

　　2.能辨别可以滚动的东西。

【幼儿园小班科学教案《滚动的东西》】相关文章：

1.滚动的车轮幼儿园小班科学教案

2.《有趣的滚动》小班科学教案

3.会滚动的玩具科学教案

4.有趣的滚动的教案

5.滚动乐园优秀教案

6.前滚动的评课稿

7.谁滚动得快教案

8.滚动的圆作文700字